英语人教版五年级下册Recycle2

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1、Recycle2(第一课时）教学设计教学目标：1.复习units1--6单元有关月份、节日、序数词等单词。2.复习units1--6单元有关动词、动词短语以及动词ing形式。3.能够独自完成Mike’ssummercamp中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听音选择正确答案练习。教学重难点：重点：不规则变化的序数词和动词ing形式的构成规律。难点：四会句型的运用能力。教具准备：序数词、月份、节日、动物、动词卡片、图片、动画课件、实物投影仪、录音机及录音带。教学过程：一、热身1.Singthes

2、ongWhenisyourbirthday?2.活动：传递单词a.教师将月份、序数词、动词、动词ing形式的卡片分成4叠，并标上编号。将4叠单词卡片分别交给最后一排的学生。教师示意开始时，最后一排的学生，依次把卡片上的单词，耳语告诉前一排的同学，这位同学再把这单词传递给前一位同学，一直传到第一排，第一排同学则将单词写在作业纸上。b.教师将第一排学生所写的单词显示在屏幕上，然后请同学对这四类单词分别说一句话。如：①Januaryisthefirstmonthoftheyear.②Easterism

3、yfavouriteholiday.③Whendoyougetup?④He’sgoingforawalk.3.快速反应a.教师闪现一张动词卡片，学生抢答说出其ing形式，并拼写出来。b.师生共同归纳动词ing形式构成的规律。4.接力赛：请学生接下列方式进行接力赛T:eatbreakfastS1:Heiseatingbreakfast.playthepipa.S2:Amyisplayingthepipa.Cleanmyroom.S3:I’mcleaningmyroom.Eatdinner.S4:I

4、’meatingdinner.Goshopping.二、新课呈现1.Mike’ssummercampa.教师播放录音，学生做听音连线练习。T：Mikeisatsummercamp.Whatwillhedo?Let’slistenandmatch.学生听完，全班核对答案。b.学生再次听音，然后回答：WhatwillMikedo?c.教师播放对话第二小段的录音内容，学生完成“Whatarethechildrendoing?”部分的练习，要求学生选择正确的答语后重复录音内容。2.Readthechan

5、tandwritethemonthsinthecorrectcolumn.请学生读一读绕口令内容，然后根据绕口令内容，填写表格。正确答案如下：28/29days:February30days:April,June,September,November31days:January,March,May,July,August,October,December3.Agame:Animalsanddates活动：请几个学生分别扮演pandas,monkeys,rabbits,tigers等，然后请这几个

6、动物排成一队，教师站在队伍的最前面，然后对后面的pandas说：Pandas,pandasandpandas.Tellmewhenchildren’sDaycomes.全班同学回答：It’sonJune1st.接着，pandas对后面的monkeys说：Monkeys,monkeysandmonkeys.TellmewhenEastercomes.全班一起回答：It’sonApril5th.直到把节日说完为止。三、巩固与拓展1.四人小组活动：每一组抽取三张动作短语，然后根据所抽的短语，编对话并表

7、演。2.看图说话：PPT呈现一些动词词组，让学生用现在进行时描述画面内容。四、家庭作业1.归纳序数词的变化和所学动词的ing形式与第三人称单数形式，并将它们抄在作业纸上。2.完成辅导书相应的练习。