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《英语人教版三年级上册unit4my home》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《Unit4Myhome》第二课时教学设计一、学情分析：四年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.再来,在本单元A部分学生将会接触到介绍人物的一些单词,我相信能调动学生学习的积极性。二、设计思想根据孩子的年龄特点和接受能力最后给出语言框架。Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookin
2、thestudy….Welcometomyhome.通过师生示范，并结合图片和动作让学生学会介绍自己的家,有效的完成课堂任务。三、教学目标1．能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。2．能听懂并发出一些指令，如：WatchTV.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.3．能用下列语言简单介绍自己的家：Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,
3、a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….4．培养学生对家的热爱。四、教学重点1．能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。2．能用简单的语言介绍自己的家。五、教学难点能理解并会说Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.等语言，并能用下列语言简单介绍自己的家：IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabooki
4、nthestudy….六、教学准备1．教师课前教案。2．教师准备study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen的单词卡片和图片.七、教学过程Step1:Warm-up（热身导入）1.Greeting：T：Hello，Boysandgirls.2.Freetalk：T:Thisismyhome.Ilikemyhome(guessthemeaningbylookingapicture).Whataboutyou?Step2:Presentation（新课呈现）1.Leanthenewwo
5、rds:(Lookatthepicture)a.livingroom.T:Lookatmyhome.Whatisinit?Ss:“客厅”。T:Yes.Thisisalivingroom.Followme:livingroom,livingroom.b.studyT:Isthisalivingroom?Ss:No.T:Oh,sorry.Igothewrongway.Whatisthis?Ss:“书房”。T:Yes,thisisastudy.Followme:study,study.C.kitchen/bedroom/ba
6、throomT:lookatthepicture.Whatisthis?Ss:kitchenT:Yes,thisisakitchen.Followme:kitchen,kitchen.2.Practice.a.Listentothetaperecorderandread.b.SpeskinEnglish,youspeakinchinese.c.Drawyourhomeandwritedownthename.3.Let’sdoa.Listentothetaperecorder.b.Guesingthemesning.d.
7、Readafterthetape4.DoactionStep4:Extension（拓展延伸）1．介绍自己的家T:(多媒体出示一张新的home图。)Look,boysandgirls,thisismynewhome.Youcanseealivingroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….Canyouintroduceyourhomenow?Ss:Yes.T:Takeyourpicturesandintroduceyourhomewithyo
8、urpartner.T:Now,whocanintroduceyourhometothewholeclass?（请部分学生向全班介绍自己的家。）T:Welldone!Now,pleasewalkaroundtheclassandintroduceyourhometoyourfriends.Step5.homework:1.Read
