五下U5 B.Let's talk

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1、PEP小学英语五年级下册五单元Whosedogisit?B.Let’stry/Let’stalk杭锦后旗第三中学黄艳一、教学目标：1.能够掌握核心句型：Ishedrinkingwater?No,heisn’t.He’seating.2.能够在图片和教师的帮助下理解对话，用正确语音语调朗读对话，并进行角色表演课文。3.能够培养学生的自学、小组合作学习的能力。4.能够引导学生保护动物的意识。二、教学重点：1.核心句型：Ishedrinkingwater?2.课文的朗读与理解。三、教学难点：1.Canyou

2、takehimtothepark?的朗读与理解。2.核心句型的拓展运用。四、教学准备PPT课件、点读机、动画、课外视频、学生提前预习理解大意。五、教学步骤1.Greetings2.Warm-up:(1)Freetalk:Closeyoureyes.Let’sguess.“WhoseEnglishbookisthis?”Look!Whatisxxxdoing?Ishe_____?(1)Let’schant（先出示图片，让学生看着图片说句子Heis_____.然后再出示chant,拍手一起说）3.Lead

3、-in:Look!ThisisFido.Whosedogisit?It’sChenJie’sdog.ButnowChenJiecan’tfindherdog.Let’shelpher.OK?ListenLet’stryandticktherightpictures.(1）Listenandtick(2）Listenandchoose4.PresentationLook!Whoishe?Canyouguess?WhereisSam?Yes,he’satChenJie’shome.Hewantstopla

4、ywithFido.ButwhereisFido?(1)Studybyyourselfandanswerthequestions.(2)Checktheanswerandwritethekeysentencesontheblackboard.5.Practice(Teamwork)Task1:Watchthecartoonandpayattentiontothepronunciation.Task2:(1)Listenandrepeattwice.(2)Listenandfollowthesenten

5、ceonebyone,askstudentstoreadonebyone.(3)Readinroles,boysandgirls.Task3:Studyingroupsanddiscuss.Task4:Readinrolesingroups.Task5:Reciteandactingroups.(Showtime:Askseveralgroupstoactthedialouge.)6.Exercises:（达标检测）出示Fido不同的动作，练习本节课的重点句型。先让两人一组进行练习，然后到黑板前进行表

6、演展示。7.Project:创设Sam与ChenJie打电话询问Fido情况的情景，新编对话。然后让学生进行表演。（这个环节是一个拓展拔高的过程，让学生在掌握课本知识的同时，能够运用、创造的使用语言）六、情感教育、知识总结（1）播放一组流浪狗的图片，引导学生爱护小狗。再通过一个“没有买卖没有杀害”的英文公益广告，引导学生保护动物。（2）总结本节课的重点知识。七、布置家庭作业。