英语人教版三年级上册Unit3B read and write

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1、四年级英语组内研究课执教人彭珍教学内容：Unit3Weather课型：PartBReadandwrite课时：第五课时学习目标：1.能够听说认读Readandwrite中的明信片内容。2.能够根据明信片内容回答问题教学过程一、导入新课1.Weatherreport.2.Playagame:Bombgame3.Askandanswer.二、解读目标1.我会听说认读Readandwrite中的明信片内容。2.我会简单的仿写一封写给朋友或亲人的明信片，并介绍自己的情况。三、夯实基础1.Firstlistening（一听）WhatistheweatherlikeinSydney？：Tas

2、k1:Listentothetapeandfollowit.Thencirclethewordsaboutweather.（听录音跟读，圈出跟天气相关的单词。）2.读明信片质疑并解答。：Task2:Readthepostcard,tick√orcross×. ()John'sfatherisinCanada. ()It'srainyinSydney. ()Thewateriswarm. ()JohnisinNanchang. 3.Secondlistening（二听）Task3:Listen,readandanswer,turntoP29writedowntheanswer.(1

3、).WhatistheweatherlikeinSydney？It’shotandsunny.(2).IsthewatercoldinSydney?No,itisn't.(3).CanJohn'sdadswimoutside?Yes,hecan.4.Readtogether. 5.Completethepostcard. 6.Thinkaboutit: Howtowriteapostcard?四、能力提升小组合作写一封新的明信片并展示。五、总结梳理：Askandanswer(问和答)提示：本组代表读自己写的明信片,本组组员向别组提出问题，其他组抢答。六．Homework:给你的朋

4、友或家人写一张明信片。教学反思：本节课我设计了各种游戏、活动，让学生在体验中参与，在轻松愉悦的氛围中学习英语。总的来说，我个人认为这节课在以下几方面做得较为成功：1、教学思路清晰，教学由词到句，由句到篇，层层深入，递进，任务由简到难，学生学习由浅入深，易掌握本节课的知识。2.对新知识的学习与巩固比较落实。为了让学生比较牢固地掌握所学知识，我在教学过程中安排了读、听、说、写等各个环节，帮助学生及时的掌握句子并能进行运用。3.本节课利用游戏让孩子们复习了天气单词，通过对话复习了关于天气的问答句复习。通过情境把孩子们带入美丽的悉尼，然后通过听读完成任务，让孩子们掌握明信片的写法。需要改

5、进的地方：1.在本课时的教学中，小组的活动-写一封明信片的活动考虑的不够，应该先改成每个孩子自己写而不是小组一起写。其次，应该给孩子范例，再让他们仿写，这样所有的孩子都可以练习到。2.这节课是读和写相结合，在读的部分还比较成功，但写的部分时间偏少，学生写的练习还不够多，需要多考虑中下的孩子的操练。总的来说，这节课我能够按照自己的设计顺利地上下来，而且学生也比较的配合。这些学生们对于英语学习的积极性也是很高的，但是我觉得教师要在课堂上给予他们更多的操练和说的机会，让他们学好英语，说好英语。在以后的教学中，我仍需继续努力，不断探索英语学习的最佳方法。