英语人教版三年级上册unit 2 colors A let's learn

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1、Unit2第2课时教学设计ALet’slearn&Let’sdo教学设计一、教材分析本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’slearn&Let’sdo的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。二、学情分

2、析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Showme…”的句型，学习本课的Let’sdo就具有一定的知识基础。三、教学目标：1、知识目标：(1)能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。(2)能听懂“showme…”的指令来练习和运用有关颜色单词。2、能力目标：(1)让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。(2)学生能够根据指令做动作。3、情感目标：(

3、1)通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。(2)让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。四、教学方法为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言，游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。五、教学重难点1、教学重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’sdo部分。教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。2、教具准

4、备教师准备：多媒体课件，影像资料。五彩的花朵，四个颜色的水彩笔。学生准备：英语课本，水彩笔。六、教学过程：(一)Warm-upT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Hello,I’mDemi.What’syourname?S:Hello,I’m….教师走到学生中和单个学生sayhello打招呼。T:Nowsingasongwithme,OK?Ss:OK.教师播放歌曲《Hello》，请学生边听边拍手，并有节奏地吟唱。【设计意图】师生亲切的问候，拉近师生间的距离

5、，也创设了说英语的氛围;唱英文歌曲可以很好地复习旧知识，同时可以激发学生的学习兴趣。(二)Presentation1、出示课件，同学们，你们喜欢画画吗？小小蜡笔是不是有很多颜色的外衣（有红黄蓝绿），今天就让小彩笔带领我们认识一下它的颜色吧，引出Colours,教师板书课题。幻灯片出示unit2 Colours并教读【设计意图】通过课件能让学生知道本课主要学习的新内容。　2、四个颜色单词(1)初识颜色单词教师点击课件，出示红色苹果的图片。领读红色red↗↘学生跟读。课件出示黄色香蕉的图片领读黄色yel

6、low↗↘学生跟读。课件出示绿色尺子的图片领读绿色green↗↘学生跟读。课件出示蓝色书包的图片领读蓝色blue↗↘学生跟读。【设计意图】通过小彩笔教学引起学生学习颜色的兴趣，让学生对颜色有初步认识，并与学生已熟知的词相结合，为下一步学习课本内容打好基础。(2)颜色单词认读课件出示颜色转盘图片教师再次领读四个颜色的单词，然后指转盘上的颜色，指哪个颜色请学生们把这个颜色用英语说出来。(3)Let’schant红色red红色red绿色green绿色green黄色yellowyellow黄色yellowy

7、ellow蓝色blue蓝色blue教师先拍手说唱一边，学生随后拍手跟唱。【设计意图】背景音乐为《两只老虎》，学生熟悉的节奏，教师先说唱一遍，降低难度，通过说唱，进一步将颜色单词的英语和汉语意思对应起来。(4)学习单词“red”“yellow”“green”“green”教师问学生下过雨后天边会出现什么？学生回答彩虹。教师接着请同学们观看视频，看看Sarah，ChenJie和WuYifan看到了什么？他们之间说了什么？打开课本15页，详细学习四个颜色单词和两个句子，板书单词和句型。读单词和句子，各种形

8、式读，老师先领读，男生女生读，小组读。【设计意图】之前对颜色的初步学习打了一定的基础，回归课本，学习单词和句型就会相对容易一些。教师板书时颜色单词用对应的彩色粉笔书写，学生一目了然。(5)考眼力，说颜色课件出示四种颜色的太阳花，一朵朵出现，教师提问“Whatcolourdoyousee?”请学生起来用“Isee….”句型说是什么颜色。课件快速闪现不同颜色的气球，教师提问“Whatcolourdoyousee?”请学生起来用“Isee….”说是什么颜色。【设计意图】设计