英语人教版三年级上册Unit 3 C Story time

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1、PEPGradeThreeVolumeTwoUnit3LookatmeCStorytime教材依据：以新课程标准理念为指导。面向全体学生，注重素质教育。关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，让学生感受成功。学情分析：本节课的教学对象为三年级学生。他们这学期才开始学习英语，在老师的培养下他们对英语学习产生了浓厚的兴趣。在英语课上他们发言积极，学习主动性相当强。课后还能认真完成老师布置的各种类型的作业。听

2、录音、练口语、唱英语歌曲、说Chant。不仅如此，他们还能按照老师的要求预习学习内容。他们天真烂漫，可爱无比。和他们在一起，我感到非常快乐。由于充分了解学生，我根据学生的实情确定了教学思路。教材分析与设计思路：本节课是一个简单的童话故事。主要讲Zoom和Zip两人想制作一个纸手偶。做好后手偶却飞走了。这节课的主要目标是培养学生朗读故事、理解故事、背诵故事以及演故事并创编新故事的能力。Warmup环节，我选择了一首简单的英文歌曲，组织学生伴随音乐曲调的韵律一起翩翩起舞，为学生营造轻松的学习氛围。导入时让学生观

3、看了一段我提前录制好的手偶视频；接着，让学生看本课的动画视屏并提出问题：Who’sinthisstory?Whatdotheywanttomake?Howdotheymakethepuppet?帮助学生理解课文。待学生理解了文意，再亲自指导全班学生一步步带着情感、表情、动作并分角色朗读故事，让学生们在朗读中理解故事。最后再运用图片和排序练习题帮助学生练习背故事、讲故事。待学生已经具备了相应的能力，让学生合作进行角色扮演故事，能力强者可以创编演出新故事。TeachingobjectivesI.Language

4、skills:a.Thestudentscanunderstandthemeaningofthestory.b.Thestudentscanreadthestorysmoothly.c.Thestudentscanretellthestoryandactitout(role-play).d.Thestudentscancreateanewstoryandperformit.II.Languageknowledge:a.Thestudentscanusethesentence:Let’smakeapuppet

5、.b.Thestudentscanknowthemeaningofthewords:first,thenIII.AffectiveattitudeToenablestudentstohaveagoodteamwork.TraintheSsabilityofobservation.IV.CultureconsciousnessToenablestudentstoknowallkindsofpuppets.V.LearningstrategiesSeveralwaysforthestudentstounders

6、tandthestory[watchvideos;watchcartoon;readthestory;roleplay/performance…].TeachingimportantpointsKnowthemeaningofthewords:first,thenThestudentscanusethesentences:Let’smakeapuppet.Let’sdosomething.Teachingdifficultpointsa.Thestudentscanreadthestorysmoothly.

7、b.Thestudentscanplaythestory.c.Thestudentscancreateanewstoryandperformit.TeachingaidsVideos;PPT;Picturecards;sticksTeachingstepsⅠ.WarmupPlaymusicanddancewiththestudents.Designpurpose:Towarmupandgetthestudentsreadyfortheclass.Ⅱ.Pre-readingstorya.Havethestud

8、entswatchavideo.Letthemknowwhatisthepuppet.Designpurpose:Trytogetsomeinformationaboutpuppet.Arousethestudents’interestinthisEnglishclassandhelpthestudentstoknowthemeaningofthenewwords.Ⅲ.While-readingstorya.Le