3、er,进行句型的操练,还可以适当的进行拓展,但是还有一些孩子基础较差,应多关注。三、教学目标1.能够听说认读 on in under desk 四个单词。 2. 能够在教师提供的语境中运用这些单词询问物品的方位并作答。3. 能够在图片的帮助下听懂指令并作出相应的动作。四、教学重、难点1.教学重点:1.掌握三会单词inonunderchairdesk。2.能够运用whereis…?来询问物体的位置并进行回答。2.教学难点:1.能够根据指令将物品放在相应的位置。2.初步培养学生的空间意识。五、课堂风貌设计(活动名称)1.快乐课堂: