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《英语人教版三年级上册U3 look at me》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第四课时教学目标：1、能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。 2、复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A部分Let'stalk会话学习的基础上，增加I'mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等对问候的多种回答语。 3、在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。教学重点：学习Let'stalk部分对话。教学难点： 1、表示赞成别人提议的感叹语Great！和Howareyou?的答语Verywell,thanks.的
2、发音不易到位，教师要适当提示。 2、在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。教学过程： 1、Warm-up/Revision （1）复习所学问候语、打招呼及介绍用语。 Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening. What'syourname?Myname's… I'm… Howareyou? （2）师生问答： T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls
3、. S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher. T:Howareyou? S:Fine,thankyou. 2、Presentation （1）教师告诉学生Howareyou?有多种回答用语。 其中一些答语是： Fine,thankyou.（此时板书以下各句） I'mfine.Thankyou. Verywell,thanks. （教师强调，以上各句可以相互调换。） （2）学生跟读Fine,thankyou./I'mfine.
4、Thankyou./Verywell,thanks. 教师用单词卡，让学生跟读How,are,you,I'm,fine,very,well,thank,thanks。 （3）游戏：请你的回答与我不同 教师拿出准备好的小球，建议道：Let'splayagame.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：Howareyou?接球的学生回答：Fine,thankyou.。之后，由第一个学生抛球并问：Howareyou?第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：V
5、erywell,thanks.。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。 （4）教师再次建议Let'ssingasong.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！并带读Great！一词。 播放Whoiswearingyellowtoday?录音带，师生共唱歌曲。边唱边拍手打节拍，穿不同颜色服装的学生可起立做展示。 （5）教师播放B部分Let'stalk的情景课件，让学生了解对话内容。 （6）学生听B部分Let'stalk的录音，跟读对话。 （7）学生戴上人物头饰，给对话人物配
6、音。 （8）让学生分小组，要求学生按课件内容自编对话。 （9）表演学生自编的对话。 3、Practice （1）让学生看Let'splay部分的活动，小组练习几分钟。 （2）教师准备Sarah,WuYifan,John,BaiLing的头饰。全体学生进行Let'splay部分的活动，通过"Chaingame"让学生大量的练习与运用 Let'stalk部分的会话。 （3）让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let'splay部分的活动。 （4）游戏：MUSICBOX 将本单元所学的内容（
7、词或短语）的卡片或图片，放在一个小盒子里，教改前排的某位同学，同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲，音乐停止，盒子停在哪位学生手中，该生就要抽出一幅画，并用英语说出图上内容。4、Homework（1）听录音Let'stalk三遍.（2）用今天所学的句型说给自己的爸爸妈妈听（3）尝试背诵这篇对话板书设计：Unit3LookatmeHowareyou?Verywell,thanks.
