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《英语人教版三年级上册U3 Look at me A learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3LookatmeALet’slearn一、教材分析本课教学内容是人民出版社出版的英语三年级上册unit3《Lookatme》第二课时，这节课是单词教学，学习有关头部各部位的单词，通过TPR活动练习并应用所学的词汇，并用thisis…句型介绍自己或别人的五官。二、教学设计（一）教学目标1、知识目标：学生能听、说、认读eye,ear,face,nose和mouth五个单词，并初步了解表示接触的指示用语。学生能听懂并会说句型：Lookatme.Thisismy/a/an….2、能力目标：学生能听懂指示用语，并按指令做出相应的动作。学生能够在图片、实物
2、或情景的帮助下运用句型：Lookatme.Thisismy/a/an…，向别人介绍自己的五官。3、情感、态度文化意识目标培养学生爱护自己的五官，注意保护眼睛和牙齿。（二）教学重难点教学重点：1、学习头部五官的单词eye,ear,face,nose和mouth。2、学习重点句型：Lookatme.Thisismy….教学难点：1、nose和mouth的尾音发音，教师可适当提醒学生，注意口型。2、将五官的词汇运用到简单的英语句子中表达。（三）教学准备1、eye,ear,face,nose和mouth的单词卡片和图片。2、胡图图的头饰。3、教材配套的光盘。4、
3、课件。（一）教学过程教学步骤教学活动教学目标Step1:Warming-up1.Greeting2.ReviewcolourwordsT:Whatcolourisit?3.Reviewsentencepattern:Thisis…T:Whoishe?(引导学生用thisis介绍他人)1.复习颜色的单词可以下一个环节做铺垫2.复习句型Thisis…让学生进一步熟悉句型，并明白thisis除了能用了介绍别人，还可以介绍其他东西。Step2：Presentation1.Learntheword“face”WatchTutu’sfaceT:Whathappent
4、oTutu’sface?T:Face,face,myface.(边说边指自己的脸)(invitesomestudentstoreadit)T:Thisismyface.Thisisyourface.Exercise:colourfaces.2.Learnthewords“eye,ear,mouth”T:Let’shelpTututofindhiseyes,ears,nose,andmouth.(1)eyeT:Eye,eye,eye,eye,eye.(边说边指自己的眼睛)(studentssayittwobytwo)T:aneye,twoeyes.Ihav
5、etwoeyes.1.通过给图图找五官，学习新单词，具有趣味性，能引起学生的兴趣。2.在学习单词的过程中，插入小活动，让学生再学中玩，在玩中学。3.使用TPR教学法，让学生在做中学，在学中做，更有助于学生掌握知识。4.小组合作，培养合作意识。Theteachergivesinstructions:“Closeyoureyes.”And“Openyoureyes.”Studentsdotheactions.(1)earT:whatisthis?T:Yes.It’sanear.Ear,ear,touchmyear.(studentssayitfourbyfo
6、ur)Dotheaction:touchyourear.Exercise:findthepatterns(2)mouthT:mouth,mouth,thisismymouth.(studentsreaditbytraingame)Doactions:closeyourmouth,openyourmouth,touchyourmouth.Exercise:finddifferences1.learntheword“nose”T:Whereismynose?T:nose,nose.Ihaveanose.(studentssayittwobytwo)Doact
7、ions:let’sdo.（workingroupoffour）(先大家做一遍，老师和四人小组示范，再四人小组做，再请一两组表演)2.Let’schant.Step3:1.HelpTutufindthenose：threechallengesChallenge1:1.Practice(1)listenandrepeat(2)listenandnumberChallenge2:Whack-a-moleChallenge3:Let’schant.1.TobeTututointroducehisfaceLookatme.Thisismy….通过闯关帮助图图找鼻
8、子的环节，进行练习，具有挑战性和趣味性，吸引学生参与教学活动。1.让学生做图图介
