英语人教版三年级上册Unit 1 Part B

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1、Unit1PartBLet’stry&Let’stalk教学目标：1.通过两人及小组的对话练习,继续学习有关询问某人是谁,怎么样的交际用语。2.通过情景对话表演使学生能够听懂,会说,会表演对话的内容并在真实场景中,运用所学语言进行真实交流和运用。3.通过对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音和语调。教学重点：学生能够表演对话的交际内容。教学难点：能用Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…...Isshe/he…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.等进行真实交

2、际。教学准备：教学光盘、单词卡片。教学步骤：Step1.Warmingup1.Singasong:Who’syourteacher?2.Isayyoudo.3.Let’slistenandchant.Who’syourEnglishteacheratschool?Who’syourEnglishteacheratschool?Issheprettyortallorshort?Tellmewhatyouknow!Who’syourChineseteacheratschool?Who’syourChineseteacheratschool?I

3、shefunnyoryoungorold?Tellmewhatyouknow?Step2.Presentation1.学习Let’stry和Let’stalk.(1)Listenandtick.(2)Listenandanswer.A.WhoisMsWang?B.Isshestrict?教师组织学生二人一组,尝试猜想他们在讨论什么?以便对课文有一个初步的认识。(1)教师引导学生将讨论的结果展示交流。(2)听录音,模仿朗读,理解对话内容。(3)指名朗读对话,并翻译主要句子的中文意思,掌握单词,句子读法。(4)教师领读对话,学生模仿,齐读练习

4、,生生对话,小组表演。Letstudentstalkabouttherteachersinpairs.Step3.Practice1.Playagame:我的偶像。游戏规则:介绍你喜欢的明星。Let’sbefriends.2.Hello,what’s…like?He/sheis…Let’sbefriends.OK,let’sbefriends.Step4.Production学生编对话,谈论你喜欢的教师,设定情景,也可以谈论其它你喜欢的人。Step5.Ending1.Summary:T:Whocantellmewhatyoulearned

5、today.2.Homework：Listentothetapeandreadthedialogue.(必做)C自编关于今天所学的对话（选做）ABBlackboard-design:板书设计：PartBLet’stry&Let’stalkHello,what’s…like?He/sheis…Let’sbefriends.作业设计：教学反思：