英语人教版三年级上册pep book1 unit6 happy birthday

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1、PEPBook1Unit6HappyBirthday教学设计课题Uni6:ALet’slearn&Let’schant课时1教师余红梅教学内容与分析Let’slearn：本部分以Sara和ChenJie在公园捉迷藏作为情境，呈现要学习的5个数字单词：one,two,three,four,five。Let’schant：本部分是通过跳绳活动，编成一组有韵律的歌谣.来巩固所学5个数字单词one-five。教学目标1.能听说、认读5个数字单词：one,two,three,four,five。2.在巩固单词音义的基础上，强化单词形的认读和记忆。3.在数词掌握的基

2、础上，对Let’stalk的重点句型进行强化练习。教学重难点教学重点：数字单词：one,two,three,four,five的认读与区分。教学难点：1.three的发音，five中ve的口型、发音。2.four,five的区分练习。教学准备1.教师准备Let’slearn&Let’schant的录音。2.教师准备5个数字的图片和单词卡片。3.教师准备投影仪。教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.师生做日常口语练习:　T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomee

3、tyou,too.T:Howareyou?….Ss:Fine,thankyou.….2.师生共唱歌曲“Tenlittlecandles”，边唱歌曲可以边表演动作。3．师生共演Unit3里的let’sdo.二、新课展示（Presentation）和趣味操练（Practice）1.教读新词认读区分one,two,three,four,five的单词卡片和图片。教师注意强调three的发音，five的发音，并对four和five做区分练习。2.利用投影仪分别呈现新词one,two,three,four,five。让学生读，做到“眼到、手到、口到、心到”。3.做

4、游戏“Whohasgoldeneyes?”抢读单词。4.课件呈现房间号，车牌号码等教读后让学生读。5.连线题。用常用的紧急电话，像110，，120,114,122连线。6.播放Let’schant的录音，第一遍引导学生理解短文，第二遍教读，第三遍渗透感知音韵。第四遍师生边说边做动作。四、扩展性活动（Add-activities）1.游戏“Isay,youdo.”,课内巩固新知。2.游戏“Howmany?”老师问，学生答。3.Workinpairs.两人一组对话训练，用Howmany…?进行提问，对数词做一个替换练习，同时加强对上节课句型的巩固。并挑小组表

5、演。4.计算题。五、作业（Homework）1.听说、认读新单词：one,two,three,four,five，会在相应情境中用英语数字。2.理解并有节奏的唱会Let’schant。教学板书Unit6happybirthdayOneTwoThreeFourFive教学反思