隔离技术教案

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1、.教案首页年月日课程名称护理学基础授课教师总学时126授课对象及授课时间课序5授课学时2授课形式理论使用教材《护理学基础》第2版/人民卫生出版社主编李晓松课题第四节隔离技术第五节供应室教学目标1、掌握隔离基本知识、隔离原则、隔离种类、常用隔离技术2、熟悉供应室的工作内容3、能严格执行隔离技术操作，自觉遵守隔离制度教学重点常用隔离技术教学难点隔离原则、隔离区域的划分教学流程时间分配组织教学：考勤；检查仪表复习旧课：无菌技术操作注意事项教学流程：第四节隔离技术一、隔离基本知识二、隔离原则（一）一般消毒隔离（二）终末消毒处理三、隔离种类四、常用隔离技

2、术（一）口罩、帽子的使用（二）手的消毒（三）穿脱隔离衣第五节供应室一、设置与布局二、工作内容三、常用物品的保养2min8min8min15min15min25min5min教研室主任（学科带头人）审阅：教案检查：.教案续页教学主要步骤及内容教学设计时间分配【导入新课】给同学们讲述在sars期间广东省人民医院创造了“（医护人员）零感染、零死亡”的奇迹并请同学们回忆感染链形成的三个环节，让同学们意识到隔离技术的重要作用【明确目标】1、掌握隔离基本知识、隔离原则、隔离种类、常用隔离技术2、熟悉供应室的工作内容3、能严格执行隔离技术操作，自觉遵守隔离制

3、度【学习新知】第十章医院内感染的预防与控制技术第4节隔离技术一、隔离基本知识（一）隔离的概念隔离是将传染源传播者和高度易感人群安置在指定地方，暂时避免和周围人群接触，对前者采取传染源隔离，防止传染病病原体向外传播，对后者采取保护性隔离，保护高度易感人群免受感染。（二）隔离区域的设置（三）隔离单位的划分（四）清洁区与污染区的划分1清洁区：凡未被病原微生物污染的区域为清洁区。2半污染区：凡有可能被病原微生物污染的区域为半污染区。3污染区：凡和病人直接或间接接触,病原微生物污染的区域为污染区二、隔离原则（一）一般消毒隔离1明确清洁与污染的概念，隔离区

4、的周边应设有隔离标志，门口置消毒液浸湿的脚垫，备消毒手的用物，避污纸，并设有挂衣架及隔离衣。2隔离病人不得随意走动。3工作人员的要求.1）进入隔离单位必须戴口罩，帽子，穿隔离衣，穿隔离衣后，只能在规定的范围内活动。2）穿隔离衣前，备齐所用物品，不易消毒的物品可用纸或放入塑料袋内避污，并尽量将各种操作集中进行，以免反复穿脱隔离衣。3）穿隔离衣后，双手是污染的，不得触摸自己的面部及非污染物，一切操作均需严格执行隔离技术，每接触一位病人或污染物品后必须消毒双手。4、病室及病人接触过的物品要严格1）病室空气消毒可用紫外线照射或用消毒液喷雾，每日一次。2

5、）每日晨间护理后，用消毒液擦拭病床及床旁椅。5、病人接触过的物品或落地的物品应视为污染，必须按规定消毒。病人的呕吐物，分泌物，排泄物及各种引流液应按规定消毒后处理。6、给予病人关心和心理上的支持，防止病人因隔离而出现恐惧，自卑，孤独，向病人及探视者做好健康教育，以取得理解和合作。7、经医生开出医嘱方可解除隔离。（二）终末消毒处理1病人的终末处理。1）解除隔离后的病人经过沐浴更衣后方可离开，个人用物须消毒后方可带出。2）病人死亡后，用消毒液擦洗尸体，必要时用消毒液棉球填塞口，鼻，耳，肛门等孔道，伤口处更换敷料，然后用一次性尸单包裹尸体，送伟染科太

6、平间。2病人单位终末处理：病人物品须分类进行消毒。关闭门窗，打开床旁桌，摊开棉被，竖起床垫，用消毒液熏蒸或喷雾消毒，再用消毒液擦拭家具及地面。被服类放入污物袋，消毒后再清洗。床垫，棉被和枕芯也可日光曝晒或送消毒室进行处理。三、隔离种类1、严密隔离经飞沫、分泌物与排泄物直接或间接传染的烈性传染病。如：白喉、鼠疫、霍乱。2、呼吸道隔离经呼吸道分泌物引起感染的传染性疾病。如：流感、肺结核、百日咳。3、消化道隔离由病人的粪便传染的疾病。如：伤寒、细菌性痢疾、甲肝。.4、接触隔离直接或间接接触皮肤或粘膜破损处引起传染的。如：破伤风、气性坏疽。5、昆虫隔离

7、由昆虫传播的疾病。如：乙脑、疟疾等。6、血液隔离由血液传播的疾病。如：乙肝、丙肝、艾滋病等。7、保护性隔离抵抗力低或易感染的病人。如：大面积烧伤、早产儿等。四、常用隔离技术（一）口罩，帽子的使用操作流程操作要点戴帽子↓戴口罩↓取口罩·取出清洁，大小合适的帽子，帽子应遮住全部头发。·口罩应罩住口鼻，将上段两条带子分别超过耳朵系于头后，下段带子松紧适宜地系于颈后，口罩的下半部遮住下巴。·洗手后，解下口罩带子，取下口罩，须重复使用时将污染面向内折叠，放入胸前小口袋或存在小塑料袋内。·一次性口罩，帽子取下后弃于污物桶内。注意事项1）口罩使用时应遮住口鼻

8、，帽子应遮住全部头发，不可用污染的手接触口罩。2）口罩用后，立即取下，不可挂在胸前，取下时，手不可接触污染面。3）纱布口罩使用4~8h应更换，一次性口