PEP四上Unit6 第三课时教学设计

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1、PEP人教版四年级上册Unit6Meetmyfamily！PartBLet’stalk&Drawandsay教学设计朱顶镇新庄小学：柳娟2017年6月20日Unit 6  Meet my familyPartBLet’slearn&Drawandsay一、教学内容Unit 6 Meet my familyPartBLet’slearn&Drawandsay二、学习目标知识目标：1、能听说读写单词nurse和词组footballplayer.2、能听、说、认读本课句型Is this your uncle?Yes,itis.Heisafootballplayer.Wha

2、t’s your aunt’sjob?Sheisanurse.并能在情景中运用.3、理解会说Drawandsay 部分内容能力目标培养学生用所学单词、句型在实际情境中运用.情感目标教育学生爱自己的家人.三、教学重难点重点：理解句型Is this your„。? What’s your…job?  难点：能在实际情境中运用本课时所学句型。四、课前准备不同人物的图片、录音带、单词卡片、照片、教学课件五、教学过程 Step1Warm-up/Revision1、Greetings2、Freetalk3、Singasong“Ilovemyfamily”Step2Present

3、ation1、教师出示足球明星贝克汉姆的照片，引出单词footballplayer.（板书、带读footballplayer）2、教师接着出示一张护士的图片，引出单词nurse（板书、带读nurse） 3、教师出示Sarah的家庭成员树，复习上节课所学家庭成员称呼. 4、 教师通过让同学扮演Sarah，引出本节课句子。（板书、带读、句子）5、教师播放本部分录音，第一遍学生仔细听，第二遍学生模仿语音语调大声跟读。6、分角色朗读对话7、 两人一组用自己的家庭照片模仿本课做对话练习。 Step3Practice 猜猜看 1. 教师课前收集学生父母的照片，分别出示给全班学生

4、看，让他们用句型Is this your„?来 猜照片上是谁的父母。 2. 教师每次找三至四个学生到前面来，小声告诉他们一种职业，让他们用肢体语言表现出 来。其他学生通过他们的动作表情，用Are they„?来猜他们所表演的是哪种职业。 Step4Consolidation&Extation1、Drawandsay2、完成相应联系Step5Summary师生共同总结本课时重点内容Step6Homework1、运用所学句型编写新对话2、预习板书设计Unit 6  Meet my family   Z:Isthisyouruncle？S:Yes，itis.Heisafo

5、otballplayer.Z:What’syouraunt’sjob?S:Sheisanurse.Z:Isthisyourbabybrother?S:No,it’sme.教学反思