PEP小学四年级上册英语第一单元第一课时教案

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1、PEP小学四年级上册英语第一单元第一课时教案李玉萍学习内容Myclassroom.一学习目标；1认知目标。1）学习句子What’sintheclassroomLet’sgoandsee.Whereisit?Wehaveanewclassroom?以及单词really.near.2)学习单词really和near的读音及意思。2能力目标能在情景中运用句型What’sin….表示里面是什么。Whereis…表示物体在哪儿，表示比较近的物体用near。表示怀疑用really?表示说的话是真的时候用陈述语气really.3）情感目标让同学们欣

2、赏我们的教室，教室里有一些新的设备，物体摆放的整齐，同学们会喜爱我们的教室，他们会有一个好的心情，学习自然就轻松多了。二学习重点1能听说句子What’sin…？Let’sgoandsee.Whereis...?It’snear…。Wehave…句型。三学习难点1Really,near单词的发音及意思。2句型的运用及回答。教学准备本课时课件。五设计理念通过观察本教室，让学生感知教室里面的设施，让学生知道：我们有一间新的教室,物体在哪儿？教室里面有什么？用英语的表达方式。再通过课件中出现的教室的远景图，引出想去看看这个句型，现在教室里实施

3、都很现代化，学生学习知识比以前快很多，同学们积极性和自信心也有了很大的提升。六学习过程1热身。1）问候。T：Goodmorningboysandgirs.S：Goodmorningteacher.T：Howareyou?S：I‘mfine,thankyou.T：Nicetomeetyouagain.S：nicetomeetyou.（设计意图：增进与学生的亲密关系，营造英语氛围。)2温故。T：welecomebacktoschool.Doyouhaveanewclassroom?Doyoulikeyourclassroom?从而引出教室

4、里的一些物品的英语读法，用找朋友游戏，复习第这些物品的图片及对应单词。（设计意图；引发学生对单词的回忆。）3新授。让同学们听课文录音，问:你听到了哪些句子?然后展示一副远景教室画面，T:What’sthis?S:classroom.1）T:教室里有什么呢？那么，用英语怎么表达呢？今天我们就一起来学习。以前我们学过里面有什么是怎么表达的、那你的桌子里有什么呢？你的包里有什么呢？分别怎么用英语表示呢？S:What’sinyourdesk?What’sinyourbag?T:Great.那么教室里有什么怎么表达呢？S:What’sinthe

5、clssroom?2]Yes,vearygood.课件展示这个句子并放听力，让学生跟读。那么同学们肯定想去看看教室，那么，以前我们学过‘让我们’是Let’s,今天老师告诉大家，建议去看远处的物体是goandsee.相当于Havealook.板书：goandsee=havealook.然后老师教，学生跟读。最后师生互动这两句话。3）大家走近教室可以看见里面的一切，T:一个物体放在哪儿，怎么表达？S:Whereis...?电视在哪儿怎么问？S:WhereistheTV?T:图画是张鹏的在哪儿怎么用英语表达呢？S:whereiszhangp

6、eng’spicture？T:所有的物品都可以用；‘it’代替。课件展示Whereisit?T:大家回过头来看看，WhereistheTV?怎么来回答？S:It’sonthedesk.It’sunderthechair.T:OK.那回答物品在哪儿放到用It’s加方位词in,on,under等回答。那今天老师告诉大家离物体很近怎么回答。板书:near老师领读两遍那Whereiszhangpeng’spicture?怎么回答.(引导学生说出离窗户很近。)S:It’snearthewindow.T：刚开始的时候同学们说了，我们有一间新教室，

7、那用英语又怎么表达呢？我有一个物体是什么呢？S：Ihave...T：单数第三人称有用什么？我们有是什么？S:has.T：除了单数第三人称用has,其他的有都是用have，从而引出Wehaveanewclassroom?[板书】Wehave...再次回到书本，播放听力，学生先读，老师领读，师生互动，生生互动。七小结八延伸。九板书:Unit1MyclassroomALet’stalkWhat’sin....？goandsee=havealookReallyWhereisit？It’s...near