小学英语pep四年级上册第四单元第一课时教案

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1、小学英语PEP四年级上册Unit4MyhomePeriodII:Teachingmaterialanalysis:本节课是小学英语PEP四年级上册第四单元第一课时学习Let’stalk,Let’slearn和Let’sdo的内容，本课时是有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍，句型“Goto…”,“Isshe/it…?”及其回答和五个有关房间的动作短语。这些词汇都是学生日常生活中的常用单词，与学生的生活和学习密切相关，在语言的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。II:Teachinga

2、imsanddemands：1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词并能在日常生活中运用。2、听懂、会说：Isiton/in/under/…?Yes,itis./No,itisn’t.Issheinthestudy/livingroom?Yes,sheis./No,sheisn’t.3、听懂Let’sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作。III:Teachingkeysanddifficultpoints：重点：1.听说认读单词：s

3、tudy,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen.2.学习指令用语。3.掌握一般疑问句“Isshe/it…?”及其回答。难点：1：单词bathroom，bedroom，kitchen的发音。2：一般疑问句“Isshe/it…?”及其回答。IV:Teachingstepsandmethods：Step1：Warm-up（1）教师与学生进行日常对话，如：Hello！Howareyou？….(2)Let’sdo.Showmeyourpencil./Showmeyourrule

4、r./Showmeyourpen…etc.Step2:Preview教师拿出一些文具用品，帮助学生复习句型“What’sthis？It’sa…”“Where’sthe…?It’sin/on/under…”Let’playWhereismypen?Isitinyourpencil-box?No,itisn’t.Isitinyourhand?Yes,itis.Step3:PresentationLet’slearn(1)教师先出示画有文具用品的study图片，手指图片上书房里的书问：Whatarethey

5、？学生回答books。教师问：Wherearethebooks？告诉学生：They’reinthestudy.（2）教师重复生词study。学生学说。用同样的方法教学其他生词。（3）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇。然后打乱顺序，要求学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。（4）游戏：看谁反应快教师把各个房间的图片打乱顺序出现，然后把全班学生分成两大组，每组选出一个学生，比赛看谁反应快。比如，教师说：“kitchen”，学生迅速跑到老师黑板前，谁先碰到该单词的图卡，谁就是

6、胜者。Let’sdo（1）教师在黑板上出示Let’sdo的图片，然后通过一系列的动作让学生理解watchTV，readabook，takeashower和haveasnack等指令的含义。（2）学生听老师口令，边听边做Let’sdo部分的动作。教师鼓励学生自编动作.Let’stalkPlayagame“Whereismycat?”教师问：“Whereismycat?”拿出猫的图片，让学生们猜猫在哪里？帮助学生用Isshe…?然后将图片翻过来。说：“Look!She’shere.She’sinthebe

7、droom.”Step4：Consolidation游戏.教师说口令，让学生画画。Drawabighouse.Drawastudyinit,Colouritred.Drawalivingroom.Colouritblue.然后描述自己的图画。Step5:Summary1.今天你学会了什么？引导学生评价和自我评价。2.Dohomework附板书：Unit4MyHomestudybathroombedroomlivingroomkitchenWhereis…?It’sin/on/under….Isshei

8、nthestudy?Yes,sheis./No,sheisn’t.小学英语四年级上册Unit4第一课时教案滑县瓦岗寨中心小学李凤