英语人教版六年级上册Unit3 A Let's learn

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1、Unit3MyweekendplanALet’slearnMakeaplan浮东小学曾子航学习目标：1.能听说读写四会单词和短语：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket,tomorrow,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek；2.能在情景中正确运用上述单词和词组谈论或描述自己的活动计划；3.能在情景中运用句型:Whatareyougoingtodotoday?I’mgoingto….就计划进行询问和作答。教学重难点：1.能准确的读出和写出新的

2、单词和短语。2.能用Whatareyougoing…?I’mgoingto…?进行问答练习。教学准备：课件，词卡，手偶LearningstepsStep1:Warming-up1、T:Greetings2、T:Howdoyoucometoschool?S:Usually,Icomeonfoot/…..T:HowcanIgettoZhongshanPark?S:Youcantakeabus/taxi.（设计意图：通过问答，引出本课的重点：将来时，同时培养学生积极的学习态度。）Step2.Presentation1）利用课件呈现本课插图，先提问：Whoarethey?然后介绍：Theyare

3、talkingaboutChenJie’sweekendplan.TodayisSaturday.WhatisChenJiegoingtodothisweekend?WhatisChenJiegoingtodothismorning?教师在黑板上画出表格。2）教师自编短文，呈现新课词组：TodayisSaturday.Iamgoingtohaveabusyweekend.Iamgoingtovisitmygrandparentsthismorning.Iamgoingtothesupermarketthisafternoon.ThenIamgoingtoseeafilmwithmypar

4、entsthisevening.Thereisaninterestingfilminthecinematonight.Iamgoingtodomyhomeworktomorrow.NextweekIamgoingtotakeatrip.Ican’twait.Iamsoexcited.（生根据文本内容回答时间及所做事情，师板书新词在表格中）（设计意图：用短文形式引出新单词，让学生先对新词有个印象，又能让英语的学习融入到熟悉的环境中，引起共鸣。在听的过程中，学生的听的能力也在教学中得到训练和提高。）3）出示课件讲解时间词。学习新词。4）新词巩固：游戏一What’smissing?；游戏二猜一

5、猜（设计意图：通过游戏来巩固新词的听说认读，同时活跃了课堂气氛。）5）操练句型：看课件操练——自由回答——同桌问答（设计意图：这个活动让学生在游戏中带着课本的动词短语，把知识的学习转变为知识的应用，同时操练语音。）6）跟读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。Step3.Consolidation1.Makeaplan(askandanswerinpairs,thenfinishtheforms)S1:Whatareyougoingtodothismorning/…？S2:I’mgoingtovisitmygrandparents/….（设计意图：通过调查表的活动，巩固了本课的

6、句型和词组，而且在课时的最后，学生往往注意力很难像刚开始上课时那么集中，在这时用活动的形式来调动起学生的积极性，效果比较理想。）2．板书下列句子，小结。Whatareyougoingtodo+时间短语？译：你准备/打算干什么？I’mgoingto+动词短语.译：我准备/打算……