大西瓜绘本教案

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1、第一次活动　　目标：　　1．观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。　　2．知道夏天天气炎热，吃西瓜可以防暑降温。　　准备：大图书一本，多媒体课件，西瓜。　　过程：　　一、情景导入　　师(出示课件)：你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?　　幼：小老鼠要去旅游。　　幼：小老鼠要去超市买东西。　　幼：小老鼠要到草地上去玩。　　师：让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面)　　师：原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很着急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢?　　二、观察体验　　(一)观察多媒体画面第1～5幅　　师：你们看到些什么?　　

2、师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了?　　师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了?　　师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的?　　(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)　　师：小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走。咦，它怎么停下脚步了?　　师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。)　　(二)观察多媒体画面第6幅　　师：小老鼠想了什么办法?　　(三)观察多媒体画面第7～9幅　　师：发生什么事了?　　师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的?　　师：小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠?　　幼：我去请猎人来，把狐狸打死。　　幼：小老鼠可

3、以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。　　幼：让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来“哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了”，这时小老鼠赶紧逃跑。　　师：我们来看看小老鼠是怎么做的。　　师：最后狐狸怎么样了?　　三、完整欣赏　　师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。　　第二次活动　　目标：　　1．想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。　　2．知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。　　准备：　　1．大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。　　2．请一位大班幼儿在最后环节扮演小老鼠。　　过程

4、：　　一、情景导入　　师：你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?(用多媒体出示“小老鼠”，同时出现“鼠奶奶躺在病床上，额头上敷着毛巾”的画面。)　　幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。　　幼：奶奶发烧了。　　师：你怎么知道的?　　幼：我看到奶奶躺在床上。　　幼：我看到奶奶额头上敷着毛巾，她发烧了。　　师：是呀，真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶。一路上会发生什么事呢?　　二、观察体验　　(一)观察多媒体画面第1～5幅　　师：你们看到些什么?　　师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了?　　师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了?　　师：太阳火辣辣

5、的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的?　　(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都笑了起来。)　　师：小老鼠戴上西瓜帽很有趣是吗?那它为什么要戴上西瓜帽呢?　　幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。　　幼：妈妈说阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。　　师：是呀，小老鼠真会动脑筋，会自己想办法保护自己。夏天，你们是怎么保护自己的呢?　　幼：我出门的时候，妈妈给我涂防晒霜。　　幼：我会戴上太阳镜。　　幼：戴上太阳帽。　　师：是呀，小老鼠跟你们一样会自我保护，它戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走，咦，小老鼠怎么停下脚步了?　　师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办

6、法。)　　(二)观察多媒体画面第6幅　　师：小老鼠想了什么办法?　　(三)观察多媒体画面第7~9幅　　师：发生什么事了?　　师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的?　　师：小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠?　　幼：让小老鼠去请大象伯伯来，大象伯伯用长鼻子把狐狸卷起来扔到河里去。　　师：大象伯伯会怎么卷呢?你来表演一下。　　幼：让小老鼠请猎人来。猎人拿起猎枪“啪、啪”对准狐狸打。　　师：你是猎人，试试看!　　(幼儿举枪瞄准，教师表演狐狸被打中的样子。)　　幼：小老鼠可以从地上师：这个办法真不错。　　幼：小老鼠可以骗骗狐狸。　　师：怎么骗?请你来做小老鼠，请一个小朋

7、友做狐狸，你们表演一下好吗?　　(幼甲：“狐狸，我前两天吃过一条笨笨虫。如果你吃了我，你就会变成笨狐狸了!”幼乙：“啊?我才不要做笨狐狸呢!算了，算了，那我就不吃你了!真倒霉!”)　　师：小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?最后狐狸怎么样了?　　三、完整欣赏　　师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃。为了谢谢你们的帮助，它还留了一些给小朋友吃呢。瞧，它来了!(大班幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃：“谢谢你们刚才帮助了我，我请你们吃西瓜!”)整个活动抓住两条线：一条是情节线，一条是情感线。小老鼠去看望奶奶——体现关心，用西瓜帽遮阴——体现自我保护，用西