英语人教版六年级上册A.Let's learn教学设计

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1、教学设计Unit4IhaveaPenPalAlet’slearn湖北省十堰市东风49小学吴银菊教学目标：1、知识目标：（1）能够听、说、认读以下句子Whatareyourhobbies?Ilikesinging.并能熟练替换其中的动词短语;（2）能够听、说、读、写以下动词短语singing,dancing,readingstories,doingkungfu,playingfootball。2、技能目标：能够询问他人的爱好，表达自己的爱好。3、情感态度与价值观目标：通过学习鼓励学生发展广泛的兴趣爱好，并通过活动培养其合作精神和乐于与他人交往的性格。教学重难点:重

2、点:1.能够正确掌握单词,词组dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结。2.能够运用关兴趣,爱好的英文表达Whatareyourhobbies?和Ilike…进行问答。难点:学生能够大胆创编和表演有关兴趣,爱好的小对话。教学过程：Step1Warming-up&revision1.Greeting2.Let’ssingasong.T:Ihaveapenpal.Ioftenwriteletterstoher.Doyouhaveapenpal?TodayIw

3、illintroduceapenpaltoyou.教师播放歌曲《青春修炼手册》，带领学生一起唱。3.随着愉悦的音乐，教师告诉大家我们今天要了解TFboys中的一员，我们要和他做笔友，给他写信。Step2Presentation1.从明星王俊凯的Personalprofile(个人档案)中，引出单词hobbies，根据音标教读。2.呈现singing和dancing：展示出王俊凯唱歌跳舞的图片，问学生Whatarehishobbies?引导学生回答Helikessinginganddancing.提醒学生注意dancing需要去掉结尾字母再加ing。操练singi

4、ng和dancing：教师边做唱歌动作说Lookatme!Ilikesinging.Whocanactitoutlikeme?请学生边做动作边说表达自己的爱好。3.呈现readingstories：展示出王俊凯看书的图片，问学生，引出readingstories.操练：请学生传递一本故事书，边传递边表达：Ilikereadingstories.4.以相同的方法引出playfootball和dokungfu。Step3Consolidation1.拍地鼠：幻灯片中呈现身上携带单词或词组的地鼠,请学生迅速说出单词或地鼠，即为成功拍地鼠。2.同桌之间做对话，操练句型W

5、hatareKarry’shobbies?Helikes...Healsolikes...3.游戏：Icanguess.请三个学生一组，一位学生做动作，一位学生问：Whatarehis/herhobbies?另一位学生回答He/Shelikes...He/Shealsolikes...4.幻灯片展示其他两位明星成龙和董卿的爱好图片，请学生回答，扩展swimming和running。5.展示出ZhangPeng的图片，请学生听课本Let’slearn对话，听第一遍，补全所缺空白，听第二遍，跟读。6.DOasurvey教师询问学生的hobbies，做对话示范，然后请

6、小组进行对话，并完成调查表格，完成后请小组作报告，一人负责上前记录各项爱好人数，其他成员一人负责汇报一项爱好，最后给兴趣爱好最多的小组鼓励。Step4Summary&Practice1.Summary1.MoralEducation:Nohobby,thereisnosuccess.2.PracticePractice1Dividethewordsinto3groups.A.readB.watchC.runD.writeE.drawF.skateG.sitH.putI.rideJ.flyPractice2WritealettertoKarryStep5Homew

7、ork1Listentothetapeandrepeat.P46★课本46页，听磁带，大声跟读3遍。2Copythenewwords.★★把四会单词抄写4遍，背出。3Interview8peopleinyourfamilyandgiveareport.★★★调查：用英语询问8位家人的爱好，并做一个报告。板书设计:Unit4IhaveapenpalWhatareyourhobbies?singingreadingstoriesIlikes…playingfootballdoingkungfudancing