六上U5 What does he do A Talk

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1、新版PEP小学英语六年级上册Unit5Whatdoeshedo?ALet’stalk课题：Unit5Whatdoeshedo?ALet’stalk授课教师：陈艳梅联系电话：13829272339联系单位：东莞市大朗镇巷头小学教材：新版PEP小学英语六年级上册课型：对话课年级：六年级上课时长：40分钟一、教学内容：二、教学目标：1、语言知识目标：（1）学生能够听、说、认读本课句型：Whatdoesshedo?She’saheadteacher.Whatdoeshedo?He’sabusinessman.（2）学生能够听、说、认

2、读单词businessman，能够在语境中理解新词并正确发音。2、语言技能目标：（1）学生能在具体语境中运用句型Whatdoes…do?He/Sheisa(an)…（2）学生能够运用句型Iwanttobea…谈论自己理想的职业。（3）学生能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。3、学习策略目标：（1）运用基本听力技巧完成本部分的听力内容。（2）积极与他人合作，课堂交流中注意倾听，积极思考。4、情感态度目标：引导学生尊重他人，树立尊重各种职业的意识；做人要用梦想，并为之而努力，不放弃。三、教学重难点：1、教学重点：学生能够用正

3、确的语音、语调、意群朗读并表演对话；能在语境中灵活运用语言Whatdoesyourfather/motherdo?能及做出恰当的回答He/Sheisa/an…2、教学难点：能够在语境中理解生词businessman以及句子Heoftengoestoothercountries.四、学情分析：本节课的学习对象是六年级学生，他们有旺盛的求知欲和表现欲，善于模仿，形象思维逐步过渡到抽象思维。学生在四年级上册Unit6Meetmyfamily学习了询问职业的句型What’shis/herjob?He’s/She’sa…和部分职业名词

4、。在本册书Unit4Ihaveapenpal学习过一般现在时第三人称单数的肯定句和一般疑问句。五、教学内容分析：这是新版PEP小学英语教材六年级上册的Unit5A部分的对话课，主题内容是职业这一话题，它是Unit5的第一课时，本部分通过家长日Oliver和Sarah谈论各自父母工作的情景来感知和语用句型。因而，本节课的教学重点是学生能够用正确的语音、语调、意群朗读并表演对话；能在语境中灵活运用语言Whatdoesyourfather/motherdo?能及做出恰当的回答He/Sheisa/an…教学难点是能够在语境中理解生词

5、businessman以及句子Heoftengoestoothercountries.六、教学设计整体思路：本节课以“任务型”教学法，利用骨架文本思维教学，给学生制造悬念，给学生留空白，激发学生英语对话思维。整节课的设计以学生为主体，创设贴近学生生活的较为真实的语言环境“家长日”为教学主线。从开始的谈论老师的家庭成员职业到看图猜职业，接着利用课文原有的插图让学生对所学文本进行预测，并通过多次试听的训练促使学生一步步地理解文本的大意、细节，逐渐建构最初文本。教学中遵循听说领先的原则和整体性原则，以培养学生的语言运用能力为宗旨，

6、运用“整体到局部”的对话教学模式，从对话的整体感知入手，实现了文本解构——文本建构——文本重构——文本再构。最后以真实的语境创设，任务型的活动促使学生综合运用对话，逐步体现语言学习体验、内化和运用的过程，最终使学生习得并自如地驾驭语言能力。七、教学资源：多媒休课件、评价用的麦元和门票。八、教学流程图：Lookandguess语境、语篇导入，预测对话内容TextlearningMakeanewdialogueActthedialogueConsolidationandextensionHomework导入本单元话题，游戏激趣，

7、激活背景知识，创设轻松愉快的学习氛围，初步感知语言。创设语境，感知核心句型，语篇推动对话学习，整体呈现，学习对话。挖掘文本潜在的话轮，文本创造性重构，拓展学生的思维，培养学生尊重他人的精神，并培养学生的语言综合运用能力。Knowaboutme教师设计分层作业，让学生在课后综合运用本节课的核心语言Practice&productionPresentationWarmmingup&RevisionDrawandtalkDesignandtalkSharpeyes通过文本建构——文本重构学习文本对话，先预测对话内容，遵循听说领先原

8、则，操练语言，强调语义，培养学生的语言能力和思维能力。Groupwork:Talkaboutyourparentsandyourdreamjob九、教学环节与活动：Step1.Warmingupandrevision1.Knowaboutme.2.Talkaboutteacher’sfam