六上 Unit 2 B Read and write教学设计

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1、新版PEP六（上）Unit2PartBReadandwrite教学设计一、基本情况授课教材版本人教版PEP《小学英语》单元名六上Unit2Waystogotoschool标题PartBReadandwrite年级Grade6课型阅读课话题Differentwaystogotoschool撰写人合肥市金葡萄小学北区王欢欢二、教材分析本节课是Unit2第五课时Readandwrite，围绕“Differentwaystogotoschool.”话题，学习不同国家孩子的上学方式。该话题是学生比较感兴趣的话题，与学生生活密切联系。本课时主要包括阅读、写作两部分内容。第一部分要求学生在阅读文本的

2、基础上根据文本内容进行细节的推理，培养学生的英语阅读能力；第二部分为有意义的仿写活动，为朋友制作交通安全建议的海报。三、学情分析通过前面的学习，学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和询问他人出行方式的表达。本课重点是培养学生的阅读习惯，教会学生阅读技巧，如通过快速阅读在较短的时间捕捉相关信息的能力；通过细读猜测词义或是进行推理的能力。难点是根据不同出行方式书写安全建议，教师创设了制作安全海报这一环节，让学生们在情境中写建议，并采用小组合作的方式，培养学生互帮互助、合作交流的品质。四、教学目标：知识目标：1.正确听、说、朗读“Somekidsgotoschoolbysled.Youmus

3、t….Don’t…”等句型。2.正确听、说、认读单词，如went，sled，ferry，learn，Alaska,Munich,PapaWestray。能力目标：1.伴着图片在阅读过程中掌握一定的阅读技巧如整体感知、寻读、细读、猜测等。2.跟录音准确朗读，完成连线游戏，根据文本进行问答。3.能够用带有must、don’t的句子给朋友写安全建议。情感目标：珍爱生命，注意交通安全。五、教学重难点：教学重点：1.理解文章大意，了解不同地方的孩子必须因地制宜选择不同的交通方式。2.用带有must,don’t的句子给朋友写安全建议。教学难点：1.新单词Munich,Germany,Alaska,

4、PapaWestray,Scotland等。2.培养学生的阅读能力，掌握初步的阅读方法。3.根据文本内容进行细节的推理。六、教学方法交际法、任务型教学法。七、教学用具多媒体课件、单词卡、国旗、录音机、worksheet、海报八、教学过程教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析Warmingup（2mins）歌曲有利于营造轻松愉悦的英语学习氛围。Greets.Howdoyougetthere?Step1.GreetingsT:Goodafternoon,children!Howareyoutoday?Step2.Singasong.Sssingalongthesong.播

5、放动画，欣赏《Howdowegetthere?》歌曲，让学生对今天所学内容有初步的感知。Pre-reading(6mins)通过与学生谈论上学方式，不仅让他们感受到英语学习与实际生活有密切联系，同时也复习了所学句型。通过游戏，有助于提高学生的学习兴趣，不仅使学生学习英语的兴趣再次被调动起来，而且也能很好的复习所学的上学方式。Reviewthebasicstructure:-Howdoyougotoschool?-Igotoschoolonfoot/bybike/bybus/bycar.Step3.FreetalkT:Doyougotoschoolonfoot?Ss:Yes,Ido.T:

6、Wow,youwalktoschool.T:Doyougotoschoolbybike?Ss:No,Igotoschoolbybus.T:Youmustgetupearly.Howdoyougotoschool?Ss:Igotoschoolbycar.T:Whotakesyoutotheschool?Ss:Myfather.T:Yourfatherlovesyouverymuch.HaveSsaskandanswerwitheachother.Step4.Playagame.(Whichisfast?)bybikeorbybus?byshiporbysubway?bytrainorby

7、plane?walkingorrunning?ridingabikeordrivingacar?Inviteindividualstudentstoanswerthequestions.Step5.ShowflashT:InHefei,childrengotoschoolonfoot,bybikeorbybus.Whataboutchildreninotherplaces?利用多媒体向学生展示交通工具图片，有助于学生更好地复习学过的上学方式，激