PEP 六上U6 A let’s talk 教案

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1、PEP六年级上Unit6Howdoyoufeel?PartALet’strylet’stalk顺德区南沙小学欧阳杏贞教学目标：1.知识目标①复习四会单词：angry,afraid,sad,worried,happy.②能听、说、读、写句子：They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.③能听、说、认、读单词：chase，mice，bad，hurt.2.能力目标①通过多样的活动内化课文内容。②在实际情景中正确描述自己和他人的情感。3.情感目标学会正确表达自己的情绪，做个积极向上的人。教学重点:学习句子They’reafraido

2、fhim.Thecatisangrywiththem.教学难点:在实际情景中运用句子表达情绪。教学过程：一、Warm-up1.Greetings二、Review1.Sharpeyes复习单词：angry,afraid,sad,worried,happy.3.Saythechant一、Presentation1.Let’senjoyT：Let’senjoyavideo.It’saboutacatandamouse.Thecatisapoliceofficer.(播放黑猫警长追老鼠的视频）T：WhatisHeimaopoliceofficerdoing？Ss：Hei

3、schasingthemouse.2.教学单词chase，miceT做出动作让学生猜测，带读chase并板书。T:It’samouse.(PPT再展示多一只老鼠)Herearetwomice，带读mice并板书。3.教学单词bad，hurtT:Arethemicegood?Ss:No,they’rebad.T:Why?并自答：Becausetheyofteneatourfood.Theyhurtpeople.（板书good-bad，让学生说bad的意思并带读；板书hurt并带读。）4.教学句子：Thecatisangrywiththem.T：Themicehur

4、tpeople.Thecatisangrywiththem.（板书Thecatisangrywiththem并带读。）Practice：展示带明显生气情绪的图片让学生运用beangrywith表达。5.教学句子：They’reafraidofhim.T：Thecatisangrywiththem.Sothecatchasesthemice.They’reafraidofhim.（板书They’reafraidofhim，并带读。）Practice：展示带明显害怕情绪的图片让学生运用beafraidof表达。6.教学Alet’stryT:Whoarethey？Th

5、eyareSamandSarah.Theylookhappy!Wherearetheyandwhataretheytalkingabout?Ss完成听力，全班核对。7.教学A.Let’stalkT:Oh！OurgoodfriendsSamandSaraharetalkingaboutacartoon！See！Maybethecartoonisaboutcatandmouse.Let’swatch!播放课文动画1遍，学生回答问题。8.Group-work教师再播放视频，全班逐句跟读视频录音，分男女生小组限时3分钟练习，然后分角色朗读，小组间pk加分。一、Conso

6、lidationandextension1.Challenge:挖空课文，层层递进，增加难度，让学生更熟悉课文。2.Activity:Lookandtellyourpartner.Howdothesepicturesmakeyoufeel?四、Moraleducation五、Summary六、Blackboarddesign