西宁一中综合素质评价细则

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1、西宁一中初中毕业生综合素质评价细则为了全面反映学生发展状况，衡量学生各方面综合素质，为高中阶段招生提供重要依据，根据西宁市教育局相关文件精神，我校特制定毕业生综合素质评价细则。一、学习与能力（一）目标要求1.有浓厚的学习兴趣；能主动参与课堂教学活动；能努力克服学习中的困难。2.学习习惯良好；能不断地学习并改善学习方法。3.积极参与探究性的学习活动；动脑、动口、动手能力强；善于独立思考；善于发现并提出问题，解决学习中问题的能力不断提高。4.能运用所学知识和适当工具，解决学习和生活中的实际问题。5.积极参加各类综合实践活动，并能圆满完成实践活动，效果良好。6.

2、学习效果好。各学科学业成绩优良（80分以上）。（二）不良表现1.有较重的厌学情绪；经常不参与课堂教学活动。2.学习习惯较差；经常不按时完成作业或抄袭作业；偏科现象严重。3.学习中懒于思考；很少主动提出问题或发表自己的看法或不同意见。4.运用所学知识解决学习和生活中实践问题的能力或者实验操作能力差。5.逃避各类综合实践活动或不能完成综合实践活动的学习任务。6.学习效果不好。有一门（含一门）以上学科学业成绩不及格。评价标准A等：达到目标要求，且未出现不良表现。B等：有不良表现中1-3项的任何一种表现，且未出现4-6项中任何一种表现。C等：在不良表现中1-5项，

3、有两种以上（含两种）表现，或不及格科目达四科。D等：学业成绩不及格达五科（含五科）以上。二、交流与合作（一）目标要求1.积极参加集体活动；能完成集体交给的任务；有较强的集体荣誉感、团队意识，积极为集体活动出主意、想办法；遵守集体规则。2.在集体中，能正常与人交往，能与他人合作，能尊重他人的意见或建议，乐于帮助同伴解决合作中的实际问题；善于与他人合作共同完成任务。3.乐于与他人交流；勇于表达自己的观点，敢于承认自己的错误；不断学习良好的交流方式，交流效果好。4.保持良好的竞争心态，能欣赏他人的成功，虚心学习他人的长处。5.主动理解他人，善于正确处理合作交流中

4、的各种矛盾。（二）不良表现1.没正当理由地不参加集体活动，不愿承担集体任务和责任。2.不能正确地进行异性交往。3.在集体中不善于与人合作，喜欢以自我为中心或不愿与人交流。4.交流中态度任性、喜欢指责、抱怨或挖苦别人，不尊重他人的人格尊严，给别人取侮辱性绰号，讥笑、讽刺别人。5.不愿与别人分享自己的经验或成果，不帮助别人，或主动将自己的作业给别人抄。评价标准A等：达到目标要求，且未出现不良表现。B等：有不良表现中任何一种表现。C等：有不良表现中2-4种表现。D等：有不良表现中五种表现。三、运动与健康（一）目标要求1.认真做好“两操”，体育课中能完成体育教学任

5、务。2.积极参加各项体育锻炼活动，或有某一方面的体育特长。3.有良好的个人卫生习惯、健康生活方式。4.自尊自信，善于悦纳自我，能控制和调节自己的情绪。5.精神状态良好，能正常参加各种学习、劳动和体育活动。6.身体素质测查和体育成绩均为B等以上。（二）不良表现1.经常逃避“两操”或体育课；或者体育课中不能完成老师要求的教学任务，且教育未改。2.消极对待校内体育活动，或不能正常参加学习和体育活动（除残疾生外）。3.个人卫生习惯差（随地吐痰、乱丢纸屑）。4.不能按时作息，经常不按时回家。5.不能控制和调节自己的不良情绪。6.身体素质测查或体育成绩不合格（以中考体

6、育为依据）。评价标准A等：达到目标要求，且未出现不良表现。B等：有不良表现中1-5项任何一种表现且无第6项表现。C等：有不良表现中1-5项任何两至四种表现，且无第6项表现。D等：有不良表现中1-5项三种（含三种）以上的表现，或有第6项表现。四、审美与表现（一）目标要求1.认真上好艺术（或音乐、美术）课，能从不会到会，学会欣赏艺术，考查成绩80分以上。2.喜爱、欣赏进步的、有教育意义的文学、艺术作品。3.有正确的鉴别选择能力，学习社会上和身边的好人好事；仪表整洁、言行举止端庄，符合中学生的年龄特征。4.积极参加各类健康的艺术活动，或者有某一方面的艺术特长。5

7、.能表现自己的艺术爱好。（二）不良表现1.不能完成艺术（音乐、美术）课的学习任务，或艺术（音乐、美术）课考查成绩不合格。2.经常不参加班、校内组织的艺术活动。3.穿着打扮不符合中学生身份，且经教育未改正。4.经常看、传不健康的书籍和音像、网络资料。评价标准A等：达到目标要求，且未出现不良表现。B等：有不良表现中1-3项中任何一种表现，且无第4项表现。C等：有不良表现中1-3项中任何两种表现，且无第4项表现。D等：有不良表现中全部表现。西宁市第一中学政教处