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时间:2017-11-20
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1、教师综合素质评价细则 哈尔滨市光华中学 教师综合素质评价细则 评价指标 评估要点及分值 指标要求、评估流程及评估办法 师德 素养 与 教育 行为 (100分) 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策、热爱教育事业,具有高尚的道德修养、良好的工作作风,具有爱岗业、甘为人梯的奉献精(10分) 2、具有团结协作的精神、顾全大局的观念及和谐的人际关系。工作中能虚心接受同事们提出的意见和建议。不断反思自己的工作,勇敢面对自己的错误。 (10分)
2、 1、熟悉党的教育方针,具有高尚的师德修养、良好的工作作风,具有爱岗敬业、甘为人梯的奉献精神,关心学生发展的具体方式(通过教师、领导问卷调查;教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分,)按教师打分的60%、领导打分的40%计分。 2、顾全大局服从学校安排,,团结合作、虚心接受同事们提出的意见和建议。当个人利益与学校利益发生冲突时的表现怎样,能否提供实例。不断反思自己的工作(通过教师、领导问卷调查;教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分,)按教师打分的60%、领导打分的40%计分。 3、具有主人翁的责任感,积极对待工作,以较强的责任心积
3、极参加各种教育教学活动,在教室和办公室,以积极的心态、快乐的情绪影响和感染他人,关心学校工作,主动提出意见和建议(通过师、领导问卷调查;教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分,)按教师打分的60%、领导打分的40%计分。 3、积极对待工作、生活,以较强的责任心积极参加各种教育教学活动。关心学校工作,积极提出意见和建议,。 (10分) 4、以“人人都是德育工作者,人人都是班级管理者”的思想,积极参与班级管理。(10分) 5、尊重每一个学生,不体罚或变相体罚学生,学生和家长满意度较高。 (
4、10分 4、积极参与班级管理,积极主动地与班主任反馈班级学生情况,经常与商讨的方式管理教育学生,同事是否愿意与自己执教同一班级,对教师和学生的不良行为能坦诚地指出并提供热心帮助,自己所提出的方法和建议、方案,是否被认可并取得了良好效果(问卷)(通过教师、领导、学生问卷调查;教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分,学生评议以所教班级学生打分):按教师打分的40%、领导打分的30%、学生打分的30%计分 5、关心、尊重每一个学生,不体罚或变相体罚学生,可了解学生打架、上课精力不集中、未完成作业、迟到后,教师的具体处理方式及学生的接受程度。(根据学生问卷、学生
5、家长问卷)按学生打的50%、学生家长打分的50%计分。 6、语言规范、文明,上课期间不接打手机,不随意走出课堂处理私事,不坐着上课,不从事与课堂教学无关的活动(学生问卷)根据学生问卷计分。 7、以诚待人、讲求诚信,所教学生在考核和各级各类考试中有无作弊情况,(通过教师、领导、学生问卷调查;教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分,学生评议以所教班级学生打分)按教师打分的40%、领导打分的30%、学生打分的30%计分 6、课堂教学行为规范(语言规范、文明,上课期间不接打手机,不从事与课堂教学无关的活动)。 (10分
6、) 7、讲求诚信,不在考核和各级各类考试中作弊。 (10分) 8、廉洁从教,不从事有偿家教,不接受学生家长宴请。 (10分) 8、廉洁从教,不从事有偿家教,不接受学生家长的礼品、宴请,不利用家长办私事(通过教师、领导、学生问卷调查;教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分,学生评议以所教班级学生打分)按教师打分的40%、领导打分的30%、学生打分的30%计分。 9、着装与教师的职业特点相吻合,女教师不花浓妆,不理(染)过
7、分的发型,不佩戴过多和夸张的首饰,不穿吊苇衫、露背装、紧身裤等性感衣服,着装不应过于紧身,内衣不应外露。男教师不留胡须,不提光头奇艺发型,在校内不吸烟,工作日不饮酒。举止大方、文雅说话态度亲切(学生问卷)根据学生问卷计分。 10、孝敬老人、教育子女有方,家庭和睦,与邻里关系融洽。(通过教师、领导问卷调查;教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分,)按教师打分的60%、领导打分的40%记分。 1、有下列问题者,该项记0分 (1)违法乱纪者; (2)体罚或变相
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