教师综合素质能力评价细则

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1、.教师综合素质评价细则哈尔滨市光华中学-..教师综合素质评价细则评价指标评估要点及分值指标要求、评估流程及评估办法师德素养与教育行为（100分）1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策、热爱教育事业，具有高尚的道德修养、良好的工作作风,具有爱岗业、甘为人梯的奉献精(10分）     2、具有团结协作的精神、顾全大局的观念及和谐的人际关系。工作中能虚心接受同事们提出的意见和建议。不断反思自己的工作，勇敢面对自己的错误。                （10分）1、熟悉党的教育方针，具有高尚的师德修养、良好的工作作风,具有爱岗敬业、甘为人梯的奉献精神，关心学生发展的具体方式（通过教师、领导问

2、卷调查；教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分，）按教师打分的60%、领导打分的40%计分。2、顾全大局服从学校安排，，团结合作、虚心接受同事们提出的意见和建议。当个人利益与学校利益发生冲突时的表现怎样，能否提供实例。不断反思自己的工作（通过教师、领导问卷调查；教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分，）按教师打分的60%、领导打分的40%计分。3、具有主人翁的责任感，积极对待工作，以较强的责任心积极参加各种教育教学活动，在教室和办公室，以积极的心态、快乐的情绪影响和感染他人，关心学校工作，主动提出意见和建议（通过师、领导问卷调查；教师评议以被评议教

3、师所在的年级组或备课组、教研组教师打分，）按教师打分的60%、领导打分的40%计分。-..3、积极对待工作、生活，以较强的责任心积极参加各种教育教学活动。关心学校工作，积极提出意见和建议，。             （10分）4、以“人人都是德育工作者，人人都是班级管理者”的思想，积极参与班级管理。（10分）5、尊重每一个学生，不体罚或变相体罚学生，学生和家长满意度较高。          （10分4、积极参与班级管理，积极主动地与班主任反馈班级学生情况，经常与商讨的方式管理教育学生，同事是否愿意与自己执教同一班级，对教师和学生的不良行为能坦诚地指出并提供热心帮助，自己所提出的方法和

4、建议、方案，是否被认可并取得了良好效果（问卷）（通过教师、领导、学生问卷调查；教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分，学生评议以所教班级学生打分）：按教师打分的40%、领导打分的30%、学生打分的30%计分5、关心、尊重每一个学生，不体罚或变相体罚学生，可了解学生打架、上课精力不集中、未完成作业、迟到后，教师的具体处理方式及学生的接受程度。（根据学生问卷、学生家长问卷）按学生打的50%、学生家长打分的50%计分。6、语言规范、文明，上课期间不接打手机，不随意走出课堂处理私事，不坐着上课，不从事与课堂教学无关的活动（学生问卷）根据学生问卷计分。7、以诚待人、讲求诚信，

5、所教学生在考核和各级各类考试中有无作弊情况，（通过教师、领导、学生问卷调查；教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分，学生评议以所教班级学生打分）按教师打分的40%、领导打分的30%、学生打分的30%计分-..6、课堂教学行为规范（语言规范、文明，上课期间不接打手机，不从事与课堂教学无关的活动）。                         （10分）7、讲求诚信，不在考核和各级各类考试中作弊。                            （10分） 8、廉洁从教，不从事有偿家教，不接受学生家长宴请。                     （10分） 

6、8、廉洁从教，不从事有偿家教，不接受学生家长的礼品、宴请，不利用家长办私事（通过教师、领导、学生问卷调查；教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分，学生评议以所教班级学生打分）按教师打分的40%、领导打分的30%、学生打分的30%计分。9、着装与教师的职业特点相吻合，女教师不花浓妆，不理（染）过分的发型，不佩戴过多和夸张的首饰，不穿吊苇衫、露背装、紧身裤等性感衣服，着装不应过于紧身，内衣不应外露。男教师不留胡须，不提光头奇艺发型，在校内不吸烟，工作日不饮酒。举止大方、文雅说话态度亲切（学生问卷）根据学生问卷计分。10、孝敬老人、教育子女有方，家庭和睦，与邻里关系融洽。

7、（通过教师、领导问卷调查；教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分，）按教师打分的60%、领导打分的40%记分。1、有下列问题者，该项记0分 (1)违法乱纪者；(2)体罚或变相体罚学生造成严重后果者；(3)每学年内无故旷工5天以上者。(4)有损教育形象，造成严重后果的。（5）在考核、考试中纵容学生作弊者。（6）教师提供虚假资料者。-..9、着装与教师的职业特点相吻合，举止大方、文雅，说话态度亲切，与人交流多用敬语、礼貌用语，公共场所不大声喧