2015英语课堂教学改革新突破x

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1、英语课堂教学改革的新突破马铁鹰改什么WHAT目标教什么学什么HOW落实如何教如何学USEFULNESS效能任务解剖工具匹配试析：学科改革的内容教学内容同课异构实践应用教学模式双主体双课堂教学技术电教技术网络技术教学评价评价方式评价标准这些改革都需要教师革“自己的命”教师自己能改什么态度：任务驱动能力：目标导向创新：效能为王教学改革见效是一个漫长的过程英语教学改革的突破翻转“新”学生放牛娃功夫在课外颠覆“新”教师巴甫洛夫“狗”跳一跳摘“桃”智慧标准可量化易操作基础知识基本技能“一年两考”政策的转变将带来的结果孩子在高中阶段的英语学习将有

2、两条主线，一个是日常学校教学所关注的“课本主线”，一条是从高一便开始发力冲刺高考的“能力提升，考试提分主线”。前者是由《教学大纲》所决定的，即学校老师必须按照《教学大纲》的要求，按照规定的进度完成高中三年的英语教学任务；后者是由高考新政策决定的——既然国家允许学生从高一就开始参加英语高考，那么肯定大部分学生都愿意从高一开始发力“刷分”，“即使前几次成绩考得不理想，也要先体验几次，积累考场经验”。于是，英语能力的提升以及英语学习方法的掌握就变得迫切起来。因为只有掌握了方法，提升了能力，才能随着英语知识的积累，一次又一次的“刷”得高分。打

3、破全国高考英语“一张卷”模式基础知识侧重对语言的“感知能力”的考察语境中学会的、带着生命力的英语知识应试能力侧重考察“用语言知识解决实际问题”的能力各省试卷中的三大传统题型——阅读理解、完型填空、书面变动不大高考英语难度也并未发生明显改变，未来考生对英语的重视程度不容松懈。二者关系只有系统学习基础知识、科学培养英语能力，不回避真正的问题、不放弃必要的努力，才能让孩子稳步提分。什么样的师傅决定了什么样的徒弟现状与问题：英语怎么就这么难学英语的目的考试书面试卷部分使用软件出国学习流程背单词学语法题海训练学习方式听：英文歌、录音说：极个别英

4、语角看：英文影视读：英文作品写：背单词、做试卷现状考二次意味着竞争更激烈英语能力是国际人才的首要标志中国人走向国际化生活舞台单词成为语言学习的入口得入口者得天下基础问题变成了最棘手的问题调查显示国家教育部门对全国中学生进行的问卷调研显示：86.3%的学生认为英语学习中最大的困难是“单词记不住，容易忘。”；87%以上学生对英语学习失去兴趣是从单词开始的。老师反馈在英语教学中，随着教学进度的推进，学生的英语成绩下降，究其原因，主要是跟不上日积月累的词汇增长，因此，有的学生逐渐对英语学习失去了信心，造成差生面不断扩大，大量的学生学习兴趣锐减

5、。学生苦恼学生学习英语最苦恼的，最为困难的问题是单词记完就忘，学生在英语学习中感受到越来越强的挫败感，这已经成为大部分学生英语学习的最大障碍！我们的假设直立行走模仿自然界的声音声音+手势+画图语言+文字世界上的语言是相通的语言是相通的我们的假设语言是有规律的我们的假设：FamilyTree语言是有家族的定义：语言的源头语源国际英语成果一：词汇家族图谱前缀语根后缀构词法东方文化诠释语源3个民族12个家族196个家庭理论依据：如何学习语言0-2岁听模仿2-3岁模仿互动3-5岁理解词汇5-8岁识字写字书面语言8-12岁理解阅读书面表达音形义

6、汉语英语图画示义声音示义理论依据：语言学语源把英语和汉语打通法语日语韩语俄语蒙语葡萄牙语意大利语……32种国际语言成果二：词汇按串记，联想不再乱老师不影响传统教学词汇解决入口问题学生不影响正常学习打好词汇基础事半功倍VS没有结构化记忆“休”结构化记忆“休”：一撇一竖一横一竖一撇一捺亻木talentt+a+l+e+n+ttal+entVS床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡李白《静夜思》床前明月光背词很受伤举头望明月低头忘光光床前明月光背词很受伤举头望明月低头忘光光路人甲《新版静夜思》颠覆@学生不再伤@教师不再累课堂教学改革，为什么

7、越改越累单词中有秘密save保留，挽救slave奴隶serve服侍，服务reserve储备物，保留为什么saveslaveserve单词的学习历程husbandn.丈夫bindvt.绑bandv.结合n.乐队，带子bandagen.绷带bondvt.&vi.结合n.债券bunchn.串，束vt.使成一束一个个死记硬背，记起来难，忘起来快！bindband一词多义bandagehus+band古英语房子hus现今house古英语船bot现今boat古英语走gon现今gobondbunchbin相当于宋霭龄ban相当于宋庆龄bon相当于宋

8、美龄理论基础：思维导图单词记忆的原理1）我们的大脑需要为每个单词找到一个存储位置，当单词超过一定数量，杂乱无章的单词就变的越来越难存储，每增加一个新单词，都会让大脑存储的难度增加！2）随着年龄增加，硬性记忆能力就开始衰减