秋天的雨读写联动 以文代文(1)

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1、秋天的雨生：秋天的雨是一把钥匙师：悄悄地打开秋天的大门生：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料师：轻轻地给田野、树木、花草涂上绚丽的色彩生：秋天的雨藏着非常好闻的气味师：小朋友的脚常被那香味勾住生：秋天的雨吹起了金色的小喇叭师：动物植物赶紧做好过冬的准备生：秋天的雨带给大地一曲丰收的歌生：秋天的雨带给小朋友一首欢乐的歌师生承接读默读课文第2自然段：1、用“△”标出表示颜色的词。2、用“____”划出这些颜色分别给了谁。自学提示：秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票

2、，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的········美丽的菊花在秋雨里频频点头。五彩缤纷你看，它把黄色给了（），黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了（），红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给（）的，看，田野像金色的海洋。金

3、黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给（）的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。减词对比读（师）秋天的雨，有一盒颜料。（生）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（师）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子送走了夏天的炎热。（生）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（师）它把红色给了枫树，红红的枫叶带

4、来了秋天的凉爽。（生）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（师）金黄色是给田野的。（生）金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（师）橙红色是给果树的，橘子、柿子挂满枝头，争着要人们去摘呢！（生）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（师）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（生）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。师：一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪男生：扇哪扇哪

5、,扇走了夏天的炎热。师：两片银杏叶就像两把小扇子，扇哪扇哪女生：扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。师：老树上的银杏叶都黄了就像一把把小扇子，扇哪扇哪齐读：扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。票二看占位一看结构三找主笔梨票金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪

6、白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨把色给了，就像_______。秋天的雨把色给了，就像_______。秋天的雨把色给了，就像_______。秋天的雨把色给了，就像_______。读写联动：秋天的雨把色给了，就像_______。师生接读：师：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。一组：梨香香的，菠萝甜甜的，二组：还有苹果、橘子、好多好多香甜的气味，三组：都躲在小雨滴里呢！四组：小朋友的脚，常被那香味勾住。重点词强调读：师：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。生：梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子、好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。师生

7、承接读：师：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，生：它告诉大家，冬天快要来了。师：小喜鹊生：衔来树枝造房子，师：小松鼠生：找来松果当粮食，师：小青蛙生：在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。师：松柏生：穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，师：杨树、柳树的叶子生：飘到树妈妈的脚下。师生：这是一个忙碌的秋天。师生评价读：生读：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。师评价：这是一个忙碌的秋天。生读：小喜鹊衔来树枝造房子师评价：真能干！生读：小松鼠找来松果当粮食师评价：真会打算！生读：小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。师评价：一定很舒服！生读：松柏穿上厚厚的、油亮亮

8、的衣裳，师评价：多温暖呀