美丽校园创建工作实施方案2016.10

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1、美丽校园创建工作实施方案白涧镇五百户中心小学2016年10月美丽校园建设工作实施方案为深入贯彻蓟教育发【2014】14号《关于开展美丽校园创建活动实施方案》的精神,营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园环境,全面落实蓟县教育局《关于深入开展美丽校园创建活动的通知》的要求,特结合我校实际制定2016年美丽校园创建工作实施方案如下:一、指导思想坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导,围绕“创建美丽校园”这一目标,以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨,全力推进我校校园环境综合整治,以德助教,促进教育教学再上新水平。二、总体目标围绕“校容悦目环境美、师生幸

2、福身心美、社会满意和谐美”的建设要求,从校园的净化、绿化、美化、文化四方面强化美丽校园建设。本年度在巩固净化成果的基础上,着重开展以美化为中心的美丽校园创建活动,力争达到示范校标准。三、创建重点内容(一)绿化方面:1.遵循因地制宜的原则,做到应绿尽绿;教室窗台摆放三盆以上的盆花;2.花草树木无病虫害,无折枝毁木迹象,花木上有植物介绍标牌,花草树木旁有爱护花草树木提示牌;3.利用校会、班会等多种途径对学生进行“爱护花草树木”教育,效果良好。(二)美化方面:1.学校教学区、办公区、生活区、运动区、校园等场所布置科学、合理、美观、大气;2.教室、办公室、学生宿舍、教师宿舍等场所物品摆放整

3、齐、规范;破损物品要及时维修或更换。(三)文化方面:1.学校校训、校歌、校徽设计体现学校特点和办学理念;在校内无吸烟、乱丢、乱吐、乱写、乱画行为,师生不高声喧哗,举止文明,彬彬有礼;2.建设校园门厅文化、走廊文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化、宿舍文化、食堂文化等,各室合理布置,凸显文化氛围,具有教育导向性;3.学校设有旗杆,规范升旗仪式,有国旗,国歌、团(队)歌、校歌,校风、教风、学风、校训宣传牌,校徽、校标设计体现学校特点和办学理念。四、创建步骤及具体任务(一)宣传发动阶段。按照县教育局布置的创建任务,制定具体的创建实施方案,多渠道、多层次、全方位开展宣传活动,

4、营造强大的宣传舆论声势。(二)集中实施阶段。有计划、有步骤地开展创建工作。重点要抓好几个时间节点,努力完善基础设施,持续推进“美丽校园”创建专项工作,形成校园面貌整洁、环境优化、文化品位提升、学校管理有序、师生素质提高的良好局面。具体开展好以下四项行动:1.校园及周边环境卫生大清扫行动。每学期全面组织四次校园及周边环境卫生大扫除活动,重点要清除校园及周边环境卫生死角,使校园及周边环境真正清洁卫生。主动地联合镇综治办、派出所、工商等部门,对各学校门口食品销售点的食品卫生安全进行整治,彻底排查整治校门外侧随意张贴、污水乱倒、悬挂各类标牌等影响学校环境的问题。同时,要加强对学生饮食安全教

5、育,严禁学生在校园附近摊点购买食品,确保饮食安全事故为零。2.校园绿化、美化、净化、人文化专项行动。一是建设具有校园特色的文化阵地和宣传橱窗,教室、办公室、学生宿舍等场所要布置美观,体现育人功能,要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念,真正实现“每一面墙壁都说话,每一个角落都育人”。二是各校要在校园内及周边植树、栽花、种草,绿化、美化校园及周边环境。要充分利用每年3月12日全国植树节时间节点,开展植树活动,使整个校园干净、整洁、美观、有序,体现教育功能。三是打造校园文化特色品牌。校园文化设计要主题突出,特色鲜明,寓意高雅,怡情励志。校训

6、、校风、教风等要在学校醒目处彰显。学校的校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念。四是深化平安校园建设。发挥师生主体作用,完善校园法制教育,教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法,正确运用法律维护学校和自身的合法权益。健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育、思想道德教育、法制教育,确保师生安全,无违法犯罪事件。注重心理健康教育,团体心理辅导活动开展要常态化,努力提高质量和成效。关注重点年级、重点人群,对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。3.行为规范养成教育

7、行动。一是通过主题班(队)会、校园广播及国旗下讲话等活动,对学生进行卫生习惯养成专题教育,建立健全学校卫生管理制度,使学生牢牢树立“讲卫生光荣,不讲卫生可耻”的意识,切实做好平时卫生保洁工作。二是围绕《守则》、《规范》和相关学生管理制度,集中开展思想品德教育、行为规范教育和礼仪教育。三是充分利用课堂渗透及主题活动开展节约教育,特别在新生入学阶段进行节约意识、爱护校园环境和公共物品等方面的教育。合理配置和共享各类教学资源,注意资源的综合协调运用,努力实现教育资源的合理配

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