关于开展美丽校园创建活动实施方案

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1、关于开展美丽校园创建活动实施方案为深入贯彻落实市教育工委、市教委《关于印发<关于贯彻落实市委十届三次全会精神建设美丽校园服务美丽天津建设的若干意见>的通知》(津党教〔2013〕79号)和县委、县政府《美丽蓟县建设实施意见》(蓟党发〔2013〕31号)精神,营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园环境,建设文明校园、人文校园,打造绿色校园、节约校园,就我校开展“美丽校园”的创建活动,特定实施方案如下:一、指导思想坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导,围绕“创建美丽校园”这一目标,以提升学校发展品位、促进学生快乐成

2、长、构建师生幸福家园为主旨,全力推进我校园环境综合整治,以德助教,促进我校教育教学再上新水平。二、总体目标围绕“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设要求,从校园的净化、绿化、美化、文化四方面强化美丽校园建设。通过创建活动,力争用三年左右时间使我校达到“美丽校园”创建要求。三、创建内容(一)建设文明校园1.加强师德师风建设。认真落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《蓟县教师十条禁令》,引导广大教师爱岗敬业,增强主人翁意识和大局意识,弘扬正气,自觉地把自己和学校的发展紧密结合在一起,崇尚宽容、

3、诚信、友善的美德,不断提高心理健康水平和个人修养,关爱学生,关心同事。营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,创设民主、积极向上的学术气氛,确保教育教学工作的全面发展。2.加强学生思想品德、法制和行为习惯养成教育。以落实《守则》《规范》为重点,利用每学期开学第一周、第一个月,开展十项文明习惯训练活动。从细微处入手,从学生的一言一行出发,采取日查、周结、月评的形式,从严要求,强化训练,使学生逐步养成良好的行为习惯。以丰富多彩的教育活动为载体,抓住重大节日、历史事件、纪念日、校园文化艺术节、体育节、读书节、校(班、队)会、升旗仪式

4、等时机,组织开展专题讲座、读书征文、演讲、知识竞赛、“行为规范明星班级”创建、“优秀主题班会”录像课等系列教育,以及“我是文明人”主题教育和美丽班级、美丽宿舍、美丽家庭评选表彰等活动,对学生进行遵规守纪教育、节约教育、感恩教育、文明礼貌教育和法制安全教育,使师生成为“文明使者”,学校成为文明的窗口。(二)建设人文校园以“让学生每天都有新收获”办学理念为指导,依托学校自身的发展历史和文化底蕴,构建特色鲜明的学校文化。在全面实施素质教育的过程中,切实加强学校特色建设,发挥学校自身优势,充分调动师生的积极性和创造性,努力构建切

5、合本校实际的独具特色的学校文化,并通过研讨、演讲、征文等多种形式使之为全校师生所认同、接受,让师生受到学校特色文化的激励和熏染。加强优良校风、教风和学风建设。(三)打造绿色校园将校园绿化美化建设融入学校教育思想、办学特色,在总体构想上有超前意识,与时俱进,力求一流。充分利用校园空间进行绿化美化,体现区域特点。充分考虑花季差异,进行合理搭配,形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。可因地制宜扩大学生活动面积,给学生创造一个优雅、舒适的育人环境。(四)打造节约校园树立以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观

6、,坚持发展与节约并重的方针,将建设节约型校园的思想贯穿在学校教育教学的全过程,作为师生素质的内涵要求。以节能、节水、节省经费开支为控制重点,综合运用科技、教育等多种手段,在全校范围内广泛开展有关资源节约的宣传和教育,保证学校节约、高效、有序运行,推进节约型校园建设,让节约成为一种校园时尚。(五)创建平安校园进一步完善校园安全防控体系和应急管理体系,配齐校园安保设施设备,强化校园安全责任制,加强安全教育,强化师生安全防范意识和自防自救能力。深化校园及周边治安综合治理。做好重大节日、纪念日、敏感期和特殊事件期间学校稳定工作。

7、四、创建阶段及措施(一)宣传发动阶段(2014年3月底前)。召开全校“美丽校园”创建工作动员大会,对全校开展“美丽校园”创建活动进行全面动员和部署。制定具体的实施方案和年度计划,多渠道、多层次、全方位开展宣传活动,营造强大的宣传舆论声势。(二)集中实施阶段(2014年4月—2014年12月)。要有计划、有步骤地开展创建工作。重点要抓好几个时间节点,努力完善基础设施,持续推进“美丽校园”创建专项工作,形成校园面貌整洁、环境优化、文化品位提升、学校管理有序、师生素质提高的良好局面。具体要开展好以下四项行动:1.校园及周边环境

8、卫生大清扫行动。每学年要全面组织四次校园及周边环境卫生大扫除活动,重点要清除校园及周边环境卫生死角,使校园及周边环境真正清洁卫生。学校要积极主动地联合镇乡、政法、公安、卫生、环保、工商、交通、文化等部门,对学校门口食品销售点的食品卫生安全进行整治,彻底排查整治校门外侧随意张贴、污水乱倒、悬挂各类标牌等影响学校环境的问

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