王牧《新犯罪学》教学大纲

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1、《犯罪学》课程教学大纲文章来源：本站原创  作者：刘杰  更新时间：2010-3-2316:04:54  浏览：118（ScienceofCriminalInvestigation）总学时数：32学分数：2其中实验学时：4适用专业：法律事务、社区管理（选修）执笔者：刘杰（教授）编写日期：2009.12一、课程在人才培养中的地位和作用《犯罪学》是法律事务专科专业的一门选修课。该课程对培养法律实务人才具有较重要的作用，通过本课程的学习，可以使学生掌握犯罪学的基本理论，并能理解犯罪的原因，掌握犯罪预防的能力。二、课程教学目标1、知识目标使学生了解犯罪学的基本知识、原理和基本内容，掌握犯罪产生的基本

2、规律，发生的主要原因及国家预防犯罪的方法、手段。2、能力目标通过本课程的教学，使学生了通过掌握犯罪学的基本原理和犯罪产生的基本规律，发生的主要原因，能较准确地分析犯罪的发展走向和预防、减少犯罪。3、素质目标通过该课程的学习，使学生基本具备从事分析犯罪产生、发展趋势的能力和犯罪预防、减少犯罪发生的能力。三、课程教学内容、重点和难点第一章犯罪学概述教学内容：本章介绍犯罪学的概念、研究对象及其他基本原理，对犯罪学的历史沿革进行梳理和对西方各主要犯罪学流派进行阐释教学重点：犯罪学的概念及其研究对象，西方各主要犯罪学流派的主要观点教学难点：各主要犯罪学流派的主要观点评析第一节犯罪学的概念一、犯罪学的概

3、念二、狭义犯罪学三、广义犯罪学第二节犯罪学的研究对象一、犯罪现象二、犯罪原因三、预防犯罪第三节西方犯罪学的历史发展一、18世纪的古典犯罪学派二、19世纪末的实证犯罪学派三、当代犯罪社会学四、当代西方犯罪学研究的特点第二章犯罪现象教学内容：本章介绍了犯罪现象的概念与特征、结构与类型、犯罪现象的时空分布与科学评估以及新中国犯罪现象的状况、特点、规律，对中外犯罪现象的比较研究进行了阐述。教学重点：犯罪现象的时空分布于科学评估，新中国犯罪现象的状况、特点、规律，中外犯罪现象比较研究教学难点：新中国犯罪现象的状况、特点、规律及中外犯罪现象比较研究第一节犯罪现象的概念和特性一、犯罪现象的概念二、犯罪现象

4、的研究内容三、犯罪现象的特性第二节犯罪现象的结构和分类一、犯罪现象结构二、犯罪现象的分类第三节犯罪现象的时空分布与评估一、犯罪现象的时空间分布二、犯罪现象的科学评估三、新中国犯罪现象的状况、特点及规律第四节中外犯罪现象比较研究一、国外犯罪现象概述二、中外犯罪现象比较第三章犯罪行为教学内容：本章介绍了犯罪行为的概念与特征、犯罪行为的类型及其犯罪行为的形成过程。教学重点：犯罪行为的概念与特征，犯罪行为的形成过程教学难点：犯罪行为的形成过程第一节犯罪行为概述一、犯罪行为的概念二、犯罪行为的构成要素第二节犯罪行为的类型一、犯罪行为类型的概念二、依据不同标准对犯罪行为的分类第三节犯罪行为形成的过程一、

5、犯罪决意二、犯罪行为准备三、犯罪行为实施第四章犯罪人教学内容：本章介绍了犯罪人的概念与特征、犯罪人的本质属性及犯罪人的分类，对犯罪生涯与犯罪人口进行了阐释。教学重点：犯罪人的概念与特征，犯罪人的本质属性，犯罪人的实证研究教学难点：犯罪人的特殊属性，犯罪人的实证研究第一节犯罪人的概念一、犯罪人的概念二、犯罪人概念的外延第二节犯罪人的本质属性一、人以及犯罪人的一般属性二、犯罪人的特殊属性——反社会性第三节犯罪人的分类一、犯罪人分类的概念及意义二、犯罪人类型第四节犯罪人的实证研究一、犯罪生涯研究二、犯罪人口研究第五章被害人教学内容：本质介绍了被害人的概念与特征、被害人与犯罪人之间的关系以及被害人的

6、分类。教学重点：被害人的概念与特征，被害人与犯罪人之间的关系教学难点：被害人与犯罪人之间的关系第一节被害人的概念与特征一、被害人的概念二、被害人的特征第二节被害人与犯罪人之间的关系一、对应共存关系二、二元原因关系三、彼此作用关系四、刺激反应关系五、被害转化关系六、互塑、共塑关系七、归责可能关系.八、刑事对立关系第三节被害人的类型一、犯罪人类型的概念二、犯罪人类型的划分第六章犯罪原因概述教学内容：本章介绍了犯罪原因的概念与特征、人们对犯罪原因认识的历史演进和犯罪原因的类型及其犯罪原因的体系结构教学重点：犯罪原因的概念与特征，犯罪原因的类型及其体系结构教学难点：犯罪原因分类的标准与价值第一节犯罪

7、原因的概念、特性一、犯罪原因的概念二、犯罪原因的特性第二节犯罪原因认识与研究的历史演进.一、古文明时期二、中世纪时期三、文艺复兴时期四、进现代时期五、当代时期第三节犯罪原因的分类一、犯罪原因分类的价值二、犯罪原因分类的多元标准三、犯罪原因分类的内容第四节犯罪原因体系一、犯罪原因体系的科学含义二、犯罪原因体系的内部结构、层次三、研究犯罪原因体系及结构层次的价值第七章犯罪的社会因素与环境因素教学内容：本章介绍了犯