生物人教版七年级上册植物体的结构层次

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1、“植物体的结构层次”课堂教学设计师大附中博才实验中学颜丽华一、设计思路“植物体的结构层次”一节，教参安排为一课时，因为教材内容相对少一些，留给教师的空间也就广阔一些。那么，教师在领会《课程标准》的同时，如何引导学生通过理论联系实际学习知识，如何将教材内容的深度进一步挖掘，为学生创设出轻松愉悦的学习氛围显得尤为重要。我是这样做的：以学生已有的动物体结构层次知识为铺垫；抓住学生的好奇心，通过身边的植物进行实践体验学习；通过实物剖析，理论联系实际，将知识迁移并拓展；鼓励学生发现问题并引导他们主动找到解决问题的途径

2、；通过师生共同参与游戏，使学生在愉悦的环境中处理知识，同时也增进师生情感；通过“感悟人间”栏目，为学生提供研究与互动的机会，引导学生整理知识，施展才华。二、教学目标1.知识目标：描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化成的；识别植物体的几种主要组织；说明植物体的结构层次。2.技能目标：通过查阅资料、阅读相关书籍等研究性学习过程，培养学生的收集、分类、整理、归纳信息的能力；通过各种实物的收集，理论联系实现，引导学生分析比较，进一步学会归纳知识的一般方法，增强学生的表达能力；通过归纳总结知识，培养学生空间想

3、象能力、知识整合能力、合作能力。3.情感目标：进一步形成生物体是一个整体的生物学观念。三、教学重点、难点1.教学重点：能说明植物体的结构层次。2.教学难点：能识别植物体各种器官中的组织构成情况。3、教学准备3.1　教师准备：（1）有完整器官的绿色开花植物20株左右；（2）橘子、萝卜、土豆、番茄、藕、红薯、辣椒、花椰菜若干；（3）各种组织比较的表格。3.2　学生准备：（1）自带完整植株1株；（2）自带水果、蔬菜一种。四、教学过程导入:播放欢庆圣诞歌曲《WeWishYouAMerryChristmas》，渲染气

4、氛。师：圣诞节马上就要到了，同学们应该特别期待有礼物吧！请同学们闭上眼睛，我们有位神秘的嘉宾要到来。（扮演圣诞老人给每小组同学派发礼物）圣诞老人在来送礼物的路途中丢失了他宝贵的圣诞树，为了感谢他的为我们送礼物，我们一起来为他建造一棵圣诞树怎样？但是圣诞树的建造没有那么简单，首先我们得了解植物体的结构层次。新授Ⅰ：构成植物体的基本组织一．猜一猜，想一想1.圣诞老人出谜语，猜猜他想建造一棵什么样的圣诞树。2.学生猜谜语的同时，老师板书课题。3.老师引导学生回答问题：一棵橘子树最开始是由一个什么细胞发育而来？——

5、受精卵。受精卵这一个细胞就构成了一棵完整橘子树个体么？——不是。4.引导学生：细胞先分裂分化形成：组织。二．尝一尝，找一找1.教师指导学生从礼物袋中拿出橘子，品尝橘子。2.小组一边品尝橘子，一边寻找存在于橘子上的各种组织。3.通过学生直观的观察，派小组代表说说找到的组织以及组织存在的位置。三．想一想1.切开番茄后，黄白色的丝状筋络是什么？输导组织。2.教师展示这些筋络的纵切和横切，呈现出管状结构，让学生从微观上了解输导组织。四．验一验1.为了让学生能从宏观上直观了解输导组织的作用，让学生进行解剖芹菜的小实验

6、。老师申明这些芹菜是放入了红墨水中一段时间，大家可以看到芹菜叶都变红了，红墨水到达叶片的路径是怎样的？请同学们分别将芹菜茎横切和纵切后仔细观察。2.请小组派代表上台展示观察的成果，讲解原理。3.教师总结：这些被染色的结构主要是芹菜的导管，能向上运输水和无机盐，而叶片合成的有机物是通过筛管向下运输的，筛管和导管共同构成输导组织。五．观一观1.通过番茄的果柄不能食用引入机械组织，让学生观察图片素材，了解机械组织细胞的特点，阐明机械组织的作用：保护和支持。2.番茄还有其他组织吗？四种组织又是怎样形成的呢？观看视频

7、《生长》3.视频中的那个结构生长最快？学生说出根尖等结构。学生观察根尖分生区细胞的特点，了解分生组织的特点和作用。Ⅱ.植物体的六大器官六．连一连1.请同学们说一说：番茄是由哪几种组织构成的？不同的组织构成器官，番茄属于果实这一种器官，除此以外，植物还有那些器官呢？2.学生回答六大器官的名称之后，课件展示“牵线搭桥”的连线题，让学生了解六大器官各自的作用，以及营养器官和生殖器官的分类。3.学生完成书本上的六大器官填图，教师强调完成得好的小组可以参加小游戏。七．拼一拼1．教师检查学生完成情况，选择两个小组上台比

8、赛，完成植物体拼图。2．教师点评：小组的6个同学分工合作，共同完成拼图任务，是一个整体。而植物的六大器官分工合作，共同构成植物这个统一的整体。Ⅲ.知识小结描述植物体的结构层次，并与动物体的结构层次对比Ⅳ.反馈练习八．练一练展示5种有关植物食品的图片，学生抢答。回答正确给予相应奖励。Ⅴ.拓展延伸1.俗话说树怕剥皮，不怕空心，环剥了皮的树很快就会死亡：请说说其中的科学道理。树皮中含有输送有机物的筛管，剥皮之后营养物质