八年级物理杆杠课件

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1、*铜陵市五中物理课件1第十二章力和机械第四节杠杆*铜陵市五中物理课件2一、认识杠杆*铜陵市五中物理课件31、杠杆一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。*铜陵市五中物理课件4*铜陵市五中物理课件5动画演示*铜陵市五中物理课件6F2l1l2O支点：杠杆绕着转动的点。（O）动力：使杠杆转动的力。（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（L2）F1二、杠杆的五要素*铜陵市五中物理课件7画力臂的步骤1、确定支点、动力、阻力。2、从支点向力的作用线作垂线。3、标范围（支

2、点垂足）画力臂？想一想?F1F2L1L2AOBF1F2画力臂AOBL1L21、猜想2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线3、设计实验过程⑴调节杠杆水平平衡⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡。⑶记录F1，L1，F2，L2三、实验探究：杠杆的平衡条件*铜陵市五中物理课件11次数动力F1阻力F2动力臂L1阻力臂L2动力×动力臂（F1×L1）阻力×阻力臂（F2×L2）1231、猜想2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线3、设计实验过程⑴调节杠杆水平平衡。⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡。⑶记录F1，L1，F2，L2⑷结论三、实验探究：杠杆的平衡条件

3、*铜陵市五中物理课件13三、杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂F1·L1=F2·L2*铜陵市五中物理课件142.学习了关于杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.3.杠杆的平衡条件：小结F1·L1=F2·L21.杠杆的定义*铜陵市五中物理课件15三、考考你1、杠杆_____的点叫支点。动力臂是指从_______到的距离。2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节杠杆两端的____使杠杆在___位置平衡。实验要记录的数据有____，_____，_______，______。实验的结论是____。*铜陵市五中物理课件16考考你计算3、杠杆平衡时，动力为1

4、0N，阻力为40N，动力臂为0.4m求阻力臂。4、一条扁担长1.4m左端挂300N重的物体，右端挂400N重的物体，问人肩能挑距左端多远的地方，扁担才能处于水平平衡？*铜陵市五中物理课件17F15、在A点施加一个最小的力，使杠杆在此位置平衡平衡ABOG*铜陵市五中物理课件18请你提问*铜陵市五中物理课件19交流与合作；http://www.njhjgj.jqw.com/南京荤场nrx49ksp着说：“不错，还满喜庆呢！”耿老爹也说：“呵，还准备了这么一块大红色篷布！不错啊，这一下就不再是送‘灵车’了！”李尚武说：“改成送‘喜’车了！”尚武说着，欲搀扶耿老爹上

5、车。耿老爹却摆摆手笑着说：“咱们不坐车了，都走着回家去！”又指着北面隐约可见的一片房舍说：“武儿你看，就在那儿，不远了，也就三百多步！”那边，耿正已经牵起了大白骡。宽阔的南北大道上，耿英和耿直一边一个挽着耿老爹的胳膊走在前面，耿正和李尚武各牵高头大骡拉着大平车并排跟在后面。耿老爹望着阔别九年多了魂牵梦萦的家，踏踏实实地走去，走回去……且说徒步跟在耿正兄妹三人车后的那三个男人，他们看到骡车不走了，也就分散开了坐在了离骡车十多步远的路边田埂上，看似漫不经心地关注着这边事态的发展变化。耿家父子们的所有哭述和欢笑，他们也都听了个大概。看到这东、西两边的人和车合二为一

6、之后又高高兴兴地重新出发了，他们也起身跟了上来。34第百零八回原路归来放悲歌

7、（和煦春日三月三，归人悲痛口难言；义子理解父苦情，悲歌一曲吐心声。）那一日，耿老爹一整天都很少说其他的话，只是反反复复地自个儿念叨着：“明儿个就要到家了……明儿个就要到家了……”念叨一会儿，就转头问问护送他回来的义子李尚武：“武儿，明儿个是什么日子啊？”尚武轻轻地说：“义父，明儿个是三月初三！”走一会儿，耿老爹长长地叹一口气再次念叨起来：“明儿个就能到家了……明儿个就能到家了……”再走一会儿，他又转头问尚武：“武儿，明儿个是什么日子啊？”尚武再次耐心地轻轻回答：“义父，明儿个是三月

8、初三！”……下午日头还老高呢，父子俩就早早地赶着骡车入住了几乎就在家门边上的一个小客栈。天黑以后，俩人简单吃喝一些客栈准备的饭菜，就去简陋的客房里歇息了。尚武看到义父十分疲累，又懒得多说话，就对他说：“义父，我也有些累了。这样吧，我现在就去打盆热水来，您洗洗脚，咱们早点儿睡觉吧！”耿老爹摆摆手说：“义父今儿个懒得洗了。白日里又没有走几步路，脚没有出汗，不脏！你自个儿去洗哇。”尚武说：“那我也懒得洗了，咱们这就睡吧！”这是一间并不很大的客房，盘有一条可以睡得开四个人的火炕，但那天只住了耿老爹父子俩人。于是，尚武展开铺盖，父子俩就松松地躺下睡了。哪里想到，躺在火

9、炕上的尚武老是思忖着明日里义父与义母和义妹的艰难重逢