生物人教版七年级上册细胞学说

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1、细胞的生活【教学目标】：1、知识目标：说出细胞含有的物质，细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转化方面的作用。2、能力目标：通过推理、类比的方法，理解细胞质中的物质和能量。3、情感态度和价值观：认同细胞生命活动具有物质基础。【教学重点】1、细胞的生活需要物质和能量。2、细胞核是细胞的控制中心。【教学能点】1、细胞的生活需要物质和能量。2、细胞核是细胞的控制中心。3、线粒体和叶绿体是细胞中的能量转化器。【教学设计】1、通过提问复习上节课的有关内容。2、用多媒体演示实验引出细胞质中含有的各种物

2、质。3、各物质是如何进出细胞的？引出细胞膜的功能。4、通过设问说明细胞中有能量转化器。教学设计：教学环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策复习动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。1、植物细胞核动物细胞的基本结构有哪些？2、动植物细胞共有的结构有哪些？组织学生回答问题。总结，引出新课。先独立思考，后回答问题。一、细胞中的物质一、细胞中的物质展示目标明确目标教学过程包括无机物和有机物。组成无机物的分子比较小，一般不含炭；组成有机物的分子比较大，一般含有炭。一、细胞质中能量细胞质中的物质通过氧化

3、分解产生能量供生物体完成各项生命活动。植物体主要依靠叶绿体和线粒体供能；动物主要依靠线粒体。三、细胞核的主要作用细胞核中有生物体生长发育的全部遗传信息。细胞核中有DNA遗传物质上有遗传信息，所以说细胞核是细胞的控制中心。1、物质是由什么组成的？2、细胞中的物质包括哪两大类？这两类物质有什么区别？3、如何理解细胞膜控制物质的进出的作用？二、细胞中的能量1、说出常见的的能量存在的形式？举例说明能量的转换过程？2、在植物体和动物体的细胞中，线粒体和叶绿体是如何完成能量。三、细胞核的主要作用1、为什么说生命起始于一个细胞（受精卵

4、）？2、遗传信息存在于细胞什么部位？遗传信息在生物体上发挥了怎样的作用？指导学生阅读教材。教师及时进行点评。播放动画：细胞膜控制物质进出（展示微观现象）观看动画后，对细胞中的物质进行总结。引导学生阅读教材，并进行适当指导：细胞中的能量转化器是如何完成能量的转换的精讲：1、植物体内的叶绿体能够将光能转换成化学能，储存在有机物中。依靠线粒体将化学能转换成生命活动所需要的能量。2、动物不能直接利用光能，通过取食获得物质继而获得能量，再依靠体内指导学生阅读教材，让学生注意教材中小资料内容提示。学生发表意见后，教师及时点评。快速阅

5、读教材，对提出的问题进行思考、分析、讨论交流后得出小组的观点。通过观看动画，进一步加深对细胞膜作用的理解并得出结论。讨论：1、动植物怎样获得生活所需能量？2、叶绿体中的叶绿素能吸收光能，它能将光能转成什么能量?动物体内没有叶绿体，依靠什么来实现能量的转换？学生阅读并分析教材，小组交流讨论后得出结论。讨论：多莉的长相为什么与“B”羊十分相像，它与“B”羊有什么相同细胞结构？现实生活中我们可以通过燃烧的方法大致区分这两类物质。能够燃烧的是有机物，不能燃烧的是无机物。活细胞的细胞膜才能够控制物质的进出。指导学生阅读教材并分析资

6、料，通过问题的引领，让学生理解为什么说细胞核是细胞的控制中心。