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时间:2019-06-19
《生物人教版七年级上册开花结果教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第三节开花和结果初中生物 人教2011课标版评论(0)1教学目标教学目标 1、认识花的结构;2.受精过程及受精后子房的发育。3说出花与果实和种子的关系。评论(0)2学情分析七年级的学生一方面朝气蓬勃,热爱大自然,对新奇的事物充满好奇,积于去探索,容易与他人合作。另一方面,常识的知识零碎,感性认识强,而理性认识较弱。针对于《开花和结果》一节:学生对“开花之后会结出果实”的现象是司空见惯的,并不稀奇,在此感性认识上教师通过情景、对白以及问题吸引学生,激发学习兴趣。如:“花的结构怎样的?为什么开花之后会结果?开花和
2、结果到底有什么关系?”以此为基础,教师可把握学生这一心理,逐步引导学生进行探究,把抽象的知识形象化地展现在学生面前,并利用实物观察,教具演示,多媒体的交互功能加强学生的认识和理解,让学生自主地解决问题,把感性认识建树成理性认识,掌握较为系统的知识。同时引导学生观赏花,可以进行审美教育和爱护植物的情感教育。评论(0)3重点难点教学重点1.概述花的基本结构及其最重要部分,描述传粉和受精的过程。2.训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。教学难点1.雌、雄蕊的主要功能,子房的内部纵剖结构,子房的结构与受精的过程。2.有效
3、地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。4教学过程4.1第一学时 教学活动评论(0)活动1【导入】1.1导入1.放映花的图片许多植物的花色彩艳丽,气味芬芳,让行人禁不住驻足观赏,甚至要凑上去闻一闻那沁人心脾的花香。你想过没有,花朵那美丽的色彩和四溢的芳香,对植物本身有什么意义呢?事实上,还有不少植物的花并不具有艳丽的色彩和香味,这又是为什么呢?评论(0)活动2【讲授】1.2一、花的结构1、讲解“花的结构”,检查学生指认“花的结构”。2、同学们的认识是否准确,还有哪些不完善的地方呢?(引导学生讨论与思考)3、总
4、结花的结构,并提出:雄花、雌花和两性花。二、传粉1、从开花到结果还要经历什么重要的过程?;2、花有大有小,有的夺目而艳丽,有的暗淡而无光,不管怎样,为了完成使命,都要进行传粉,它们各有自己的方法:播放传粉的短片:引导学生归纳什么叫传粉?传粉有哪些方式?3、引导学生阅读课文受精的过程段落,初步了解什么是受精与受精工程的情况;三、受精1、花开花谢是自然的规律,而植物将为我们呈现另一番惊喜——奉上丰收的果实。受精完成后,子房到底是怎样发育成果实的呢?2、讲解:从开花、传粉,受精,到果实和种子的形成,被子植物要产生后代还真不容
5、易。评论(0)活动3【活动】1.3猜谜语评论(0)活动4【测试】1.4让学生指认花的结构评论(0)活动5【练习】1.5连线柱 头花 柱子 房 果实胚 珠 种子雄 蕊 果皮受精卵 凋落花 瓣 胚子房壁评论(0)活动6【作业】1.6写出花的结构和受精后各部分的变化
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