肇庆市基础教育信息化建设与应用现状调研报告

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4、础教育信息化建设与应用调研报告肇庆市教育局教育信息化是实施教育强市的重大举措，是促进义务教育均衡发展、加快普及高中阶段教育、实现我市教育跨越式发展的重要途径，是我市教育实践活动一项长期、复杂、艰巨的系统工程。它既是整个社会信息化的重要组成部分，又是社会信息化的重要基础和先导。我市位于广东省中西部,东临珠三角,西靠桂东南，属广东省经济欠发达地区。全市有中小学校、幼儿园和中等职业学校1750所，学生约80万人。2001年以来，在市委、市政府的重视和支持下，我市教育信息化建设以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，根据教育部和广东省教育厅关于在中小学开展教

5、育信息化工作的一系列文件的要求，突出重点、协调推进，积极实施“五大工程”（即“校校通”工程、“粤龙门”工程、“教育专网”工程、“资源中心”工程和“数字教育”工程），使我市教育信息化建设取得了重大进展。基础设施从无到有，不断完善；教育专网覆盖了全市所有教育行政部门和中心小学以上的学校；资源中心建设初具规模；教学资源库容量超过1000G;义务教育阶段的信息技术地方教材通过了省教育厅的审定；中心小学以上的学校都开设了信息技术课；全市的初中和高中开展了信息技术15等级考试；教师的信息技术水平有了较大的提高；信息技术在教学、管理等方面的应用逐步普及；教育信息化工作的组织协调机制和各项制

6、度初步建立。教育信息化的推进，为促进义务教育均衡发展、加快普及高中阶段教育、实现我市教育跨越式发展发挥着越来越重要的作用。同时，我们也看到，与珠三角发达地区相比，我市的教育信息化水平还比较低，教育信息化建设中还存在一些不容忽视的问题。为此，我们根据省教育厅的要求，对我市教育信息化工作做了认真的调研和对比分析，现将有关情况汇报如下：一、加强领导，统一认识，建立促进发展的保障体系教育信息化是一项系统工程，它包括基础硬件设施的配置、课程与资源开发、传输、使用及教学管理、师资队伍建设、资金投入等多个方面，它们之间互相联系、互相影响。为了做好指导、协调、实施和监督工作，我们从组织、人员

7、、资金和制度等方面建立促进发展的保障体系。1．组织保障。2001年，市教育局成立了“校校通”工作领导小组（现改称“教育信息化工作领导小组”），成员包括有关科室的负责人和各县（市、区）教育局局长等。领导小组办公室设在市电教站，负责具体的实施工作。在深入学习和理解教育部提出的教育信息化的内涵、实质和任务以后，及时调整工作思路，找准工作的定位，提出了“加强领导，统一认识，整体规划，分步实施，高起点、低投入、重实效，实现基础教育的跨越式发展”的指导思想和“以教学需求为核心，建设肇庆教育城域网，构造教与学的信息化