英语人教版四年级上册Story time教案

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1、四年级上册Unit2MyschoolbagStorytime教案【教学目标】  1、听说认读句型iseverythinginyourschoolbag? 以及短语takeout;putaway;haveagooddream.2、理解story的基本大意并能表演出来。    3、培养学生整理好自己东西的好习惯。                【教学重点】掌握认读句型iseverythinginyourschoolbag? 以及短语takeout;putaway;haveagooddream并能理解整篇故

2、事,能熟练的表演出来。                【教学难点】听说认读iseverythinginyourschoolbag? 以及短语takeout;putaway;haveagooddream.  【教具准备】  1、表演的三个头饰。  2、评价的彩打书包以及文具。  3、配套的教学课件。  4、自做的单词和句型卡片。 【教学过程】 上课前放音乐 booksandpencils1         greeting t:goodafternoon,boysandgirls   ss:goodaf

3、ternoon,misswut:nicetomeetyou              ss:nicetomeetyout:howareyou?                ss:fine,thankyout:wonderful,welcometoourenglishclass.today,6groupsin  ourclass. (分组,每组发一个书包和一些文具,得了一分的就贴一个文具或书本在书包上。)herearesomanysticks.doyouwantthem?ifyoudowell(动作)

4、,youwillgetit.first,let’slistenachant.(打着拍子)2chant  (教师先示范后,跟着节奏和学生一起互动)goodmorning,goodmorning,gotoschool.goodafternoon,goodafternoon,let’sgohome.goodnight,goodnight,haveagooddreamt:youdidagoodjob.look,what’sthis?      ss:mickymouse.t:what’shedoing?he’

5、sdreaming.oh,ahamburger,  yummy, (老师做个做梦的动作)ok,  it’sjustadream. (出示卡片并带读haveagooddream.)3previewwhocanactit? 并引导学生一起表演。 stop,it’stimeforenglishclass.comeon.solet’shavearace.lookatthepicture,andtellmewhat’sthis?ready?go.ppt展示以前学过的学习用品和书籍,以竞赛的形式调动学生的兴趣4p

6、resentation(1)t:look,aniceschoolbag.todayialsohaveaschoolbag.myschoolbagissoheavy.what’sinit?anenglishbook,amathbook,apen…yousee,everythingisinmyschoolbag.iseverythinginyourschoolbag?(板书,教授并操练此句子)(2)today,zoomalsohasaschoolbag,thisiswhatwearegoingtolear

7、nastoryaboutzoom.doyoulikestory?let’sgoandhavelook.first,weshouldthinkaboutsomequestions.(展示问题后观看动画并回答问题) 1.isenglishbookinzoom’sschoolbag?yes,itis. 2.isacatinzoom’sschoolbag?   yes,itis.(3)t:doyouwanttoseeagain?wealsoshouldanswerquestions.readagain.展示两

8、个问题whatdidzoom'smothersay?a.   putawayyourbooks.(教授并通过图片和动作让学生理解和操练)   b.   takeoutyourbook.2)     what’sinzoom'sschoolbag?      a.      adog.       b.       acat.(4)ok,takeoutyourenglishbooks.takeout(教授并操练)now,let’shavearace.who

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