（苏教版）二年级下册识字8

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1、识字八【教材简析】本课是特殊偏旁的认识与识字。本课训练的重点是识字写字，认识“鸟，隹，月”等偏旁。【预设目标】：1、学会本课4个生字。看图读熟于此相关的词语。2、认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、认识一些特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点。【教学重点、难点】1、重点：识字写字。2、难点：进一步了解形声字、象形字的构字规律。【教学方法】比较、引导、讲解、讨论【教学准备】挂图生字卡片【教学过程】：一、复习旧知，揭示课题１、上节课我们学习了４个偏旁，谁来认读？出示偏旁，学生指名认读。２、今天我们学习《识字８》，再学习两个偏旁，看谁学得好。板书课题，学生齐读。３

2、、二、初读韵文１、老师范读课文。学生认真听。２、学生自读韵文，提出自读要求：看清字音，不认识的字多读几遍。３、检查自读情况：（１）出示词组，指生读。（２）开火车读。（３）齐读。三、看图学习偏旁１、（出示鸟的挂图）这是什么？２、看象形字，板书古文字：鸟。３、出示演变图，还有一个偏旁也表示鸟的意思，你们知道怎么写的吗？板书：古文字“隹”。这是什么字？你们知道现在的字怎么写的吗？４、小结：小朋友，现在你们指导鸟可以用哪两个偏旁表示了吗？四、学习生字词１、出示生字：杜雕雁２、学生看笔顺图书空，记忆笔顺。３、老师范写，注意：“隹”右边是四横，最后一横长。４、描红临写，口头扩词。五

3、、精心练习写出含有下列偏旁的字，并组成词语。鸟（）（）（）（）隹（）（）（）（）六、课堂达标填空。森林里生活着各种各样的鸟，有（）、（）、（）······我最喜欢（），因为（）。七、课堂小结这节课我们的收获真大啊，又认识一个新偏旁，感兴趣的同学可以找一找还有哪些字有这些偏旁。八、板书设计识字8鸟乌鸦海鸥杜鹃隹麻雀老雕大雁九、作业设计：1、书写本课的生字并扩词练习。2，熟读词串。