语文北师大版五年级下册《为了他的尊严》教学设计

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1、《为了他的尊严》教学设计长垣县樊相镇樊相中心小学董静教学目标：1、正确认读本课19个生字。2、通过自读自悟、合作交流读懂课文，理解乞丐从女主人那儿得到了尊严，懂得了自尊。3、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟到只有依靠劳动才能创造幸福的生活。教学重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。教学难点：懂得尊严的含义，体会女主人怎样让独臂乞丐找回尊严。教具准备：课件。教学过程：一、导课。师：同学们，我们先来看几张图片（出示课件），你们看到了什么？他们是什么人？生1：都是乞丐。师：你觉得他们可怜吗？生2：乞丐好可怜。师：是的，很多乞丐即使在寒冷的冬天也

2、常常露宿街头，有的甚至被活活冻死；很多乞丐因为没有钱去吃热腾腾的饭菜只能到垃圾桶翻找还可以下咽的垃圾；很多乞丐还常常受到路人的鄙视和谩骂，他们的尊严往往遭受到无情的践踏，孩子们，他们真的很可怜。在我们的生活中，有的人对乞丐很慷慨；有的人对乞丐视而不见；还有的人很鄙视乞丐。今天我们要学习的是乞丐与女主人的故事，看看文中的女主人是怎样对待乞丐的。（老师板书课题：为了他的尊严）请同学们齐读课题。二、初读感知。（一）出示本课时教学目标。请同学们读一读目标（带着目标去学习）。（二）初读课文，整体感知。1、检查预习情况。（1）认读生词；个人读，齐读。（

3、2）请同学们快速默读全文，想想课文主要讲了一件什么事？（一位独臂乞丐，为了挽回自己的尊严，用唯一的手搬砖。同时也通过老妇人的教育，变成了一家公司的董事长的故事。）三、精读感悟。1、学习第一自然段。（小组合作学习）小声读第一自然段，画一画描写乞丐的句子。师：你们觉得这是一位什么样的乞丐？生：（齐答）可怜。师：谁来告诉我，你从哪里看出他的可怜？生2：整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着。师：你能读出乞丐的可怜吗？生2：读（这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受，碰上谁都会慷慨施舍的。）师：很好，你让我看到了一位可怜

4、的乞丐。还有谁能让我看到一位更可怜的乞丐呢？生3：读（这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受，碰上谁都会慷慨施舍的。）师：你们说她读的好不好？生：好。师：尤其是读得“断掉了”“碰到谁”，仿佛让我看到了那幅画面。把掌声送给她！【完成目标：指导朗读“可怜”。让学生真切地感受到乞丐的“可怜”】师：这位可怜的乞丐来到一座庭院，向女主人乞讨。请问：他原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？请同学们自由地朗读1-8自然段并思考这个问题。生：读课文1-8自然段。（师巡视）师：我希望有更多的手举起来。请你来说。生1

5、：独臂乞丐原来希望从女主人那里得到钱，实际上他从女主人那里明白了什么叫人，什么是人格。师：他说得很好。乞丐来到这里就是为了求取钱财。注意！阅读文章第1-8自然段，他实际上从女主人那里得到了什么？生：他实际上从女主人那里得到了尊严。师：我觉得你不仅会读书，更会思考归纳，把掌声送给她。请问：女主人用什么方法让乞丐找回了尊严呢？生3：用搬砖块让他找回了尊严。师：你们同意吗？生：同意。师：请同学们到文中找一找，乞丐是不是一开始就愿意搬砖呢？生：（齐答）不是！师：从哪里知道的？生1：乞丐生气地说：“我只有一只手，你还要我搬砖，不愿施舍罢了，何必捉弄人

6、呢？”（生面带微笑）师：你觉得此时乞丐的心情怎么样？生1：很生气。师：老师发现你是面带微笑地生着气。你生过气吗？生：生过。师：那你就很生气地读一读这句话。生1：乞丐生气地说：“我只有一只手，你还要我搬砖，不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”师：第二遍就比第一遍好多了，让老师看到了一位生气的乞丐。还有没有比她更生气的？生2：乞丐生气地说：“我只有一只手，你还要我搬砖，不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”师：感情很丰富，下面我们来看看是女生更生气还是男生更生气？生3：（男生）乞丐生气地说：“我只有一只手，你还要我搬砖，不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”（生读完

7、，掌声响起）师：“何必捉弄人呢？”读出了乞丐的生气，同学们也感受到了乞丐的生气，所以情不自禁地把掌声送给了你，很好，请坐！这就让老师不解了，如此生气地乞丐怎么会俯下身去搬砖呢？生：因为庭院的女主人用一只手搬砖告诉一只手的乞丐，一只手也能搬砖。师：请你把文章相关的句子读一读。生：女主人并不生气,俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说:“你看,并不是非两只手才能干活。我能干,你为什么不能干呢？”师：我发现你们读书越来越好了，请坐！那么乞丐听完这番话有什么感受？生：乞丐征住了,他用异样的眼光看着妇人,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。师：此时此刻

8、，乞丐心里在想什么？生：原来一只手也可以搬砖,她能搬,我为什么不能搬.师：所以，他俯下身子……读生：他俯下身子,用惟一的手搬起砖来。他一次只能搬一块,整整搬了两个小时,才把砖搬完