宋克强对照检查材料0725

《宋克强对照检查材料0725》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料民勤县第二中学副校长　宋克强（2014年7月）党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参加了党的群众路线教育实践活动，深刻认识到这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是加强作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，以达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目标。通过理论学习、查摆问题、认真分析、寻找改进方法、实现自我提高，作风得到了初步的改进，现对照检查如下：一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定情况中央八项规定和省市县委

2、“双十条规定”出台以来，学校支部认真组织学习，坚决贯彻执行，本人坚决拥护，主动践行，深切感受到这是我党在新的历史条件下，切实转变干部队伍作风、加强干部队伍建设、带领全国人民实现伟大复兴、全面建成小康社会的重大举措。（一）遵守党的政治纪律情况。我1984年参加工作，一直在农村学校工作，经历并积极投身改革开放、建设有中国特色社会主义的实践中，看到了我们党在领导全国各族人民建设社会主义事业中的伟大。当然，-10-对党内出现的各种消极腐败现象和不正之风，也有过一些不理解和迷茫。在开展党的群众路线教育活动以

3、来，我又感受到了我们党自身建设的决心和成效。我始终坚定对党的信念，始终坚持在政治上、思想上、行动上与党中央、省市县委保持高度一致。重大政治问题上始终保持清醒，没有做过违反党的政治纪律和违背党的组织原则的事情。但也由于自身的理论水平不高、认识能力有限，在一些具体问题上，存在执行党的纪律不严，标准不高，执行力不到位的现象。（二）其他需要说明的问题。公务用车方面主动按照有关制度要求，没有公车私用现象。办公用房将原来22㎡的办公用房腾退，现在集体办公室办公，办公用房不超9㎡，符合标准要求。家庭现有住房1套

4、，在县城北大街石油巷胡杨新村1号楼，面积115㎡，属自购的商品房。家庭人口2人，妻子是民勤县中等职业专业学校教师。没有利用工作之便发生过人情消费，也没有用公款宴请亲戚朋友等私人活动，职务消费方面没有违反规定的问题。本人没有出入过私人会所，没有收受和持有过任何单位或会所的会员卡。（三）贯彻落实中央“八项规定”情况。本人深刻认识到，以习近平总书记为核心的新一届中央领导集体提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，是从维护党的团结统一，加强党同人民群众的血肉联系的大局出发。我对此是深感振奋并由衷地拥

5、护，在思想工作生活中-10-积极落实，一是严守工作纪律，带头遵守学校各项规章制度，带头遵守社会公德、职业道德、家庭美德，自觉抵制各种不正之风。二是努力提高工作效能，积极改进会风、文风，扎实做好会前准备，说实话，开短会。三是在生活作风上严于律己，不参与赌博，不做违纪违规之事。四是廉洁自律，自觉遵守廉政准则，在名利上和待遇上不计较、不攀比，干干净净做事，老老实实做人。厉行勤俭节约，在实际工作和日常生活的点滴中实实在在做到艰苦朴素，勤俭办事。对照党章和八项规定的要求认真反思，自身还有许多地方做得不到位，

6、存在工作作风不深入、工作主动性不足、进取精神不够等问题。今后一定严格对照八项规定要求努力改进。二、“四风”方面存在的突出问题活动开展以来，本人始终坚持问题导向，聚焦“四风”，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种方式，从严从实找全找准找实“四风”问题。本人共听取到各方面原汁原味的意见40条。其中：面对面直接到师生及家长中听取意见12条，主要内容是进取创新精神不够、与教师交流不够、不能从学校长远发展角度考虑问题；谈心谈话中听取到意见9条，主要内容是学习不深入、工作落实不到位、进取意识不强等

7、；县委活动办反馈的意见12条，主要内容是教师管理培训工作不到位、与师生交流不够、缺乏创新精神等；认领领导班子在“四风”方面存在的问题9条，主要内容是执行学校制度、学校制度化管理工作不够、工作不深入、听取师生意见不够等。这些意见建议收集后，通过多轮分析梳理，共归纳出“四风”方面存在的突出问题10个方面，23条。（一）形式主义方面（3个方面10条）。主要表现是：-10-1.学习不够深入（3条）。（1）没有把政治理论学习放在重要位置；（2）虽然坚持参加集体学习，但自学抓得不紧。（3）在教职工职业道德建设

8、方面，说教多，开展积极有效的活动少。2.工作作风不够扎实（4条）。（1）不能很好地严格按照学校规章制度规范管理工作程序，抓好工作落实；（2）教学管理不细，学校层面多进行公开课、汇报课、示范课等开展少，教学交流活动不够，教学环节的检查督促不细；（3）教师管理培训力度不够；（4）学生养成教育抓得不细，课外活动组织的少，不利于学生的全面发展。3.创新意识不强。（1）对学校未来发展思路不明晰，比如对学校特色建设探索不够，学校管理上没有新思路新办法；（2）教育理论学习少，外出交流实践少，思想