PEP五年级英语上册四单元 第2课时

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1、Unit4Whatcanyoudo？第二课时ALet’stalk一、教学目标（1）能听懂、会说PartA中Let’stalk呈现的四会句型并能在实际情景中加以运用。（2）能够询问被人能做什么家务劳动，如：Whatcanyoudo？(3)注重小组和做的学习，培养相互沟通和交流的能力。二、重难点能听懂、会说PartA中Let’stalk呈现的四会句型并能在实际情景中加以运用。三、教学准备老师准备：⒈单词卡片⒉教学课件PPT或（教学挂图）⒊录音机和磁带⒋玩具小塑料球学生准备：⒈自制单词卡片⒉纸和笔四、教学过程⒈热身（Warmup）接球应答。(Playagame)活动方式：教师出

2、示一个玩具小球，边说句子Whatcanyoudo？边传球。接到球的学生要做回答：Ican…，please。然后将球抛出，边抛边问：Whatcanyoudo？以此类推。⒉复习（Revision）⑴看图说话：(Playagame)活动方式：教师出示动词词组单词卡片，要求学生快速的复习一遍。然后再出示幻灯图片，要求学生看图，将适当的单词卡贴在相应的图片下，然后用这些词来说句子。⑵展示上节课的作业(创编Chant)。活动方式：自告奋勇的展示。老师可做适当的提示，给予鼓励性的评价。如：Lily，Lily，whatcanyoudo？IcansingEnglishsong.Mary，M

3、ary，whatcanyoudo？Icandance.……⒊新课呈现（Presentation）⑴教学Let’stry①反复播放Let’stry部分录音内容，让学生根据录音内容听音完成填空。②全班校对，讲评。⑵说动词短语。(Playagame)活动方式：分组让学生快速看幻灯片上的动词短语，看哪个组记得多，说出相应的动词短。⑶“滚雪球”游戏。活动方式：第一位学生说一句话，如：IcansingEnglishsongs.第二位同学在后面加上一个不同的动词词组，如：IcansingEnglishsongsanddrawpictures.每名学生说的动词词组都不能与前面学生说的重复

4、。⑷为party你能做什么？活动方式：老师告诉大家一个好消息老师打算在班里举行一个英语party，老师在同学们高兴的同时，接下来问：Whatcanyoudofortheparty，children？老师讲解句子的意思(你们为party做些什么呢？分组讨论，老师鼓励自由发言。如：T：Whatcanyoudofortheparty，Mike？Mike：IcandanceandsingEnglishsong.……⑸播放A.Let’stalk的视频，要求学生边听边思考：Q1：WhatcanZhangPengdofortheparty?Q2：WhatcanJohndoforthep

5、arty?学生回答问题后，老师予以纠正指导并给予鼓励性评价。⑹老师播放A.Let’stalk的录音，要求学生边听边指图跟读。⑺操练句型Whatcanyoudo？做“刮鼻子”游戏活动方式：老师问：Whatcanyoudo？学生四人一组，依次说：Ican…,每个人说句子不能与前面说过的重复，说不出新句子或者说错的学生就要被刮鼻子。⒋练习(Practice)做“背靠背”游戏：活动方式：让两个学生背靠背，没人拿一张动词词卡，不要让对方看见，边说One,two,three！边各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的词卡，看谁先说出对方的词组谁为胜。⒌巩固练习与拓展(Consoli

6、dationandextension)⑴让学生分角色读A.Let’stalk。⑵让学生听A.Let’stalk录音，把内容读给同学们听。⑶传话筒：(Playagame)活动方式：教师把本课时的句型放到讲台上，然后把全班学生分成几组，把句子再给每组最后一名学生一份，老师发指令，每组同事把教师的画往下传，每一组的第一位同学根据传话内容上台领取相应的句子，把它贴在黑板上，然后再把它大声的读出来。小组传的又快又正确的为胜。⒍总结(Sumup)师生一起总结本节课的学习重点，回顾学过的新知识内容。⒎家庭作业(Homework)⑴听录音跟读A.Let’stalk。⑵让学生担任“小小调查

7、员”调查一下朋友们都能为Party做些什么。⑶把A.Let’stalk内容读给自己的爸爸妈妈听。三、与本课有关的英、美小知识广闻博知描述自己力所能及的事当你想表达自己有能力干某事时，可以用“Ican﹢动词(短语)”这个句型。Icanmakecakes.我会做蛋糕。Icanplayfootball.我会踢足球。下面一起来学习一下如何对该句型进行提问。就动词提问Icanmakecakes.Whatcanyoudo？就人提问Icanplayfootball.Whocanplayfootball？表达他人有能力做某事，可用“you∕h