pep五年级英语上册四单元第1课时

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1、Unit4Whatcanyoudo？第一课时ALet’slearn一、教学目标(1)能听、说、读、写PartA、PartB中Let’slearn呈现的四会单词。(2)能够简单的介绍自己能做哪些家务劳动，如：IcansingEnglishsongs.Icandrawcartoons.(3)能够询问被人能做什么家务劳动，如：Whatcanyoudo？(4)注重小组和做的学习，培养相互沟通和交流的能力。二、重难点四会单词及句型三、教学准备老师准备：⒈单词卡片⒉教学课件PPT⒊.录音机和磁带⒋调查表(N份)学生准备：⒈自制动词单词卡片⒉纸和笔四、教

2、学过程⒈热身（Warmup）⑴教师播放歌曲“Whatcanyoudo？”，学生跟唱歌曲，复习有关动词词组及单词。⑵教师出示动词词组及单词幻灯片或挂图，师生对话。如：Whatcanyoudo？Ican…⒉复习（Revision）⑴利用幻灯片图片复习已学的动词词组及单词，教师先出示图片，学生快速的说出这些词或词组，然后再出示单词卡片，让学生看单词卡片说单词。⑵记忆力大比拼。(Playagame)活动方式：老师快速的出示几张单词卡片，让学生在最短的时间内记住这几个单词。然后教师将单词卡收起来，要求学生按顺序说出所记的单词，顺序或单词错误的均被判错

3、，老师为大队的学生所在的组加分。也可用课件出示图片。通过这一活动复习一些动词短语。⒊新课呈现（Presentation）⑴教学单词dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons。①幻灯片出示老师舞蹈的照片，教师边做动作边说：Icandance.同时板书：Icandance，(讲解dance的意思)用升降调领读，学生自由读。然后教师问学生：canyou…？引导学生做出回答。教师指导学生拼写单词dance，②教师边跳舞蹈边自我陶醉的唱起了英文歌曲“Whatcanyoudo？”然后说：Icandancea

4、ndsingEnglishsongs.同时板书：singEnglishsongs(讲解singEnglishsongs的意思)用升降调领读，学生自由读。然后教师问学生：canyou…？引导学生做出回答。教师指导学生拼写单词singEnglishsongs，③幻灯片出示弹琵琶的图片边出示边说：Icanplaythepipa,too.重复重读playthepipa同时板书：playthepipa(讲解playthepipa的意思)用升降调领读，学生自由读。然后教师问学生：canyou…？引导学生做出回答。教师指导学生拼写单词playthepip

5、a，④幻灯片出示打功夫图片，老师手指图片说：Thechildrencandokungfu.重复重读dokungfu同时板书：dokungfu。(讲解dokungfu的意思)用升降调领读，学生自由读。然后教师问学生：canyou…？引导学生做出回答。教师指导学生拼写单词dokungfu，⑤老师拿起粉笔在黑板上画了一个卡通图片，边画边说：Icandance,singEnglishsongs,playthepipaanddrawcartoons,重复重读drawcartoons同时板书：drawcartoons。(讲解drawcartoons的意

6、思)用升降调领读，学生自由读。然后教师问学生：canyou…？引导学生做出回答。教师指导学生拼写单词drawcartoons，⑵操练单词dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons拍手游戏(Playagame)活动方式：老师手拿单词卡片一边拍手一边读单词，当老师走到一位同学面前时，停止拍手，让该同学读这个单词,并用这个单词说句子。如：Dance,dance，Icandance。Playthepipa,playthepipa,Icanplaythepipa.……⑶教学ALet’slearn①教师先问

7、全班学生Whatcanyoudo？然后引导学生用所学的家务劳动活动的词组和一些描写动作的实义动词。②播放幻灯片让学生观察并了解课文内容。③教师板书并解释Whatcanyoudo？这一句型以及它的回答。④听听做做。(Playagame)活动方式：教师说词组，，每个小组各派一名代表上台，按老师说的词组做动作。有错误的或反应慢的就被淘汰换成员，看哪个组的学生能坚持到最后，则哪个小组就获胜。⑤再次播放课文录音。学生边听边跟读课文。⒋练习(Practice)⑴教学ADoasurvey①教师出示幻灯片让学生观察大体了解对话内容。②调查活动。(Playa

8、game)活动方式：让学生四人一组，一人为“小记者”，老师为每组分发一份调查表，其余三人为“调查对象”进行情景对话。操练句型：Whatcanyoudo？③学生两人一组对自己手里的