五年级美术九册全册备课

《五年级美术九册全册备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美术第九册全册备课国家新的美术课程标准追求的理念是：使学生初步形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的人文情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生的发展而进行评价。一、关注教法学法变革 导入环节的设计,入口要浅，深入浅出；教学环节的前后呼应；以“问题链”串联课堂教学； 陶情、审美、思辨的过程。二、促进学习的成功引导学生兴趣与心理需求处于最佳状态；多种形式的教学内容的组织；引导学生发现知识的个人意义；激发学生自由参与，探索创新；激发学生更高的自我期待。三、体现教材特点1、贴近儿童生活•内容选择以日常生活为题材，通过喜闻乐见的事

2、物，力图贴近儿童生活，调动他们的生活经验，加强艺术与生活的联系，调动感受，激发学生学习兴趣。2、发掘人文底蕴•美术作为人文的核心学科之一，凝聚着浓郁的人文精神，本册美术教材在兼顾美术技能技巧的学习和训练的同时，选择不同国家、不同时期的作品，力图全方位向学生进行人文素质的教育。3、强调设计意识•新的美术教材注意培养学生设计意识与创新思维，本册美术教材中呈现的内容力图引导学生关注身边的设计艺术，多角度引导学生进行设计训练。4、优化双基知识•本册教材通过不同作业形式、不同学习方式，引导学生对美术的基础知识与基本技能有基本的了解，体验艺术学习的方式方法。四、关

3、注知识的系统性•如果把教材中每一课内容当作一颗晶莹的珠子，那么纵贯教材的知识体系就像一串串璀璨的珠链。在教学中，既要关注每学期的横向内容，又要注意纵向知识体系的把握。例：基础知识系列、设计应用系列、陶艺系列、版画系列等。五、学习过程的引导性•活动性：体现课程改革特点，激发兴趣；•选择性：关注不同性质学生，给学生较大选择余地。•创造性：艺术贵在创造，本册教材通过多种角度，培养学生发散思维，引导学生进行创造性表现。小学美术第九册教材知识点一、难忘的事教学目的：通过欣赏唐代卢舍那佛，使学生了解我国古代雕刻艺术有着悠久的历史、风格独具、自成体系。古代雕刻艺术是

4、我们祖先的伟大创造，在学习知识，感受立体形象美的同时，使学生增强民族自豪感。教学重点：欣赏唐代卢舍那佛的立体造型，了解我国唐代雕刻的艺术风格。教学难点：使学生感受到我国雕刻艺术的雄浑之美，增强民族感。二．比例中的美感教学目的：1、通过本课的学习，使学生感受比例的形式美感。2、了解、认识比例美感的规律。3、提高学生的审美能力。教学重点：了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料，分析比较解决。教学难点：画或剪陶瓶器皿造型的比例变化。运用观察、分析、示范解决。三、立方体和长方体的透视现象教学目的：1、学习运用立方体、长方体的透视知识，画两种形体的透视变化。2、提

5、高学生的立体造型能力。教学重点：学习立方体、长方体的透视知识。通过实物演示及示范图解决。教学难点：平行透视和成角透视的规律及表现方法。采用分析照片和示范围解决。四．圆柱体的透视现象教学目的：1、通过本课的学习，使学生感受圆柱体的真实美感。2、学习圆柱体的透视知识，了解圆柱体的透视现象，并运用于绘画实践。3、提高学生的立体表现能力。教学重点：学习圆柱体的透视知识，采用观察实物、欣赏图片、作品并示范解决。教学难点：运用圆柱体透视知识，表现透视现象。（采用范画并示范进行解决）五．物体的结构教学目的：1、通过本课的学习，使学生感受事物的整体结构美感。2、学习分

6、析物象形体结构的方法，并用于绘画之中。3、提高学生概括地表现能力。教学重点：学习分析物象形体结构的方法。教学难点：运用形体结构的知识，画实物。六．劳动的动态教学目的：1、通过本课的学习，对学生进行热爱劳动的教育，感受劳动动态美。2、使学生初步学习画人物动态的方法及要领。3、培养学生的观察、表现能力。教学重点：学习画劳动动态的方法。教学难点：人体的动态线与重心的表现。七．我们爱劳动教学目的：1、通过本课的学习，使学生了解纸版画的形式美感，井对学生进行爱劳动的教育。2、学生在学过纸版画制作的基础上，进一步学习制作劳动情节的纸版画。3、培养和锻炼学生多种手法

7、的艺术创造能力。教学重点：使学生了解纸版画的形式美感。教学难点：制作与拓印。八．我的家庭教学目的：1．通过对“我的家庭”的创作，教育学生热爱家庭、尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。2．复习、巩固学过的人物画法知识，并用来创作一幅有主题的作业。3．培养学生的创作能力。教学重点：通过创作，使学生认识生活美。教学难点：创作的主题和人物特征的表现。九．黑体美术字教学目的：让学生了解黑体美术字的用途与结构特点，能初步按照写法要求临摹、学写黑体字。教学重点：黑体字的结构特点及写法步骤。教学难点：结构特点；笔划位置的经营.十．学习美化板报、墙报教学目的

8、：初步学习美化黑板报的方法，培养学生利用所学的知识、综合构思、合理组织版面的能力，促使学生积极