生物人教版七年级下册肺泡和血液之间的气体交换

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1、课后作业1.(2015·德阳学业考)下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，根据图示分析下列说法正确的是(　　)A.箭头①所示气体为二氧化碳B.箭头②所示为血液中的各种营养物质C.箭头②所示气体为氧气D.血液经过此处后，静脉血变为动脉血2.(2014·德州学业考)下图是人体呼吸系统结构示意图，请据图回答问题：(1)人的呼吸系统包括肺和呼吸道，呼吸道由图中________(填数码代号)组成。(2)患感冒时，由于病毒感染，[⑤]中的黏膜会________，造成说话带鼻音。(3)[⑥]与血液间进行气体交换后，血液发生的变化是_

2、___________________。(4)空气中的氧气进入循环系统，需经血液里的________运输到全身各处。3.(2014·济南学业考)下面左图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，右图是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：(1)左图中表示吸气过程的是曲线________段；吸气时肋间肌(肋骨间的肌肉)和膈肌都处于________状态，胸廓的前后径和左右径由________变________。(2)右图中________(填序号)过程表示肺泡与血液的气体交换，肺泡与血液的气体交换是通过_________

3、___________完成的。(3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中由________运送，最后由________系统排出体外。4.(2015·福州学业考)某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响，进行了以下实验：①在甲、乙两个相同的房间内，通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。②在甲房间内释放一定量的负氧离子，乙房间不做处理。③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测，获得的数据经处理后如图所示。请分析回答：(1)实验中设置乙房间的目的是作为______，以探究PM2.5浓度的变化是否与___

4、_______有关。(2)“0小时”时，甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异，检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致。那么，此时该如何检测才能使实验数据更加准确？_________________________________________________________________。(3)实验结果表明，甲房间的PM2.5浓度在逐渐__________，且速度比乙房间__________，由此可得出结论：__________________________________。(4)研究人员发现

5、森林能释放大量的负氧离子，且这种自然负氧离子更有利于人体健康。从治理空气污染或健康生活的角度出发，这对你有什么启示？_________________________________________________________________。答案：1.【解析】选D。本题考查肺泡与血液的气体交换。血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液由静脉血变为动脉血。由图可知，箭头①所示的气体是氧气，箭头②所示的气体是二氧化碳。2.【解析】本题考查呼吸系统的相关知识。图中的⑤为

6、鼻，①为咽，②为喉，③为气管，④为肺，⑦为支气管，⑥为肺泡。(1)呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，所以由⑤①②③⑦组成。(2)感冒时，鼻黏膜充血，发炎肿胀，阻塞了鼻腔，因此说话带鼻音。(3)肺泡与血液间进行气体交换时，二氧化碳由血液扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，交换后，血液中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少，血液由静脉血变成了动脉血。(4)氧气进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合，以氧合血红蛋白的形式进行运输。答案：(1)⑤①②③⑦　(2)发炎肿胀(3)静脉血变成动脉血(含氧量增加)(4)红细胞(血红蛋白

7、)【互动探究】图中哪一结构既是食物的通道，又是气体的通道？提示：①咽，既是食物的通道，又是气体的通道。3.【解题指南】解答本题时抓住三个关键点：(1)根据曲线判断呼气和吸气过程。(2)根据箭头方向判断氧气和二氧化碳气体。(3)血液的成分及其运输功能。【解析】本题通过气压变化曲线和人体内的气体交换示意图考查呼吸的相关知识。呼吸包括四个连续的环节，[1]肺与外界的气体交换，[2]肺泡与血液的气体交换，[3]气体在血液里的运输，[4]组织里的气体交换。(1)左图中AB段肺内气压低于大气压，表示吸气，肋间肌(肋骨间的肌肉)收缩

8、时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张。外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。(2)由图示中2过程的箭头可以看出，肺泡内的氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程，它是通过气体的扩散作用实现的。(3)组织