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1、英语学科教学总目标【一】、课程标准对本年段的教学要求：1、对继续学习英语有兴趣。2、能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活活体作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂、并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。3、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。4、乐于了解外国文化和习俗。英语学科教学总目标【二】、本册教材目标及课时安排：根据小学生的生理和心理发展需要，小学阶段英语课程
2、的设置目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，养成良好的英语学习习惯；培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础；掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；介绍适当的中西文化，促进中西文化的交融，培养学生强烈的爱国主义精神和国际主义精神，为后续学习打下扎实的基础。第一单元教学简析教学内容1、第一单元单词表中的26个重点单词。2、第一单元单打钥匙中的9个四会句子。3、常用语句I’mcleaningthewindows.Whatareyoudo
3、ing?I’m…Whatisheshedoing?He’sShe’s…What’sthewomandoing?She’s…Isshe…?Yes,hesheis.No,hesheis.4、元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu在开闭音节中的读音。5、学唱歌曲“WhatAreYouDoing?”教学目标1、掌握现在进行时的构成方式和愈发意义，能用现在进行时描述自己或他人的行为。2、在总结归纳的基础上，掌握元音字母的发音规律，归纳a,e,i,o,u在开闭音节中的发音。3、能灵活地运用本单元所学的语言进行交际。4、学会演唱本单元歌曲“
4、WhatAreYouDoing?”学会表演本单元Let’schant.5、Readandthink中的对话短文味故事等。6、了解中西文化的不同与交互，理解kilt,taiji,Kungfu的意思。7、通过动词词组的学习，培养学生关心他人，乐于助人，团结有爱，热爱劳动的好品质。教学重点1、动词clean,mop,sweep,tidy,close,open,cook,cut,wash,dance,drink,eat,do,draw,kick及相关的词组。2、掌握现在进行时的用法。3、灵活运用句型及动词词组。教学难点1、能理解现在进行时的
5、愈发意义，掌握现在分词的三种构词法。2、通过交际，能正确运用师太，从而掌握四会句型。3、学生在本单元要掌握大量的动词词组。4、培养学生一定的自学能力，提高学生学习的自主性。课时12课时单元第一单元课题Lesson3课时1教学目标1、读写单词cook,cut,wash.2、能熟练运用“Whatishe/shedoing?He,s/She’s…-ing…”3、能熟练朗读Learntosay的对话并表演。4、Negotiations交际用“Isshedoing…?Yes,sheis.”教学重点现在进行时的另一形式：第三人称现在进行时的表达
6、方式，教会学会僧熟练运用，并和第一人称的使用区分开。教学难点动词现在分词双写末尾-ing的形式，教师应在列举的基础上引导学生总结归纳。教学准备单词卡片，句型卡片，录音机，磁带教学方法情景教学活动设计教学流程教学活动复批一、热身板书设计教学反思
