四年级上册英语Unit4 Part B Let's talk

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1、Unit4MyhomeBLet'stalk教学目标：1.能够在情境中运用句型Whereare...?Aretheyon/near...?询问物品的位置。2.能够根据实际情况作出判断Yes,theyare./No,theyaren’t.3.引导学生在日常生活中学会保管好自己物品。教学重难点：重点：在情境中运用句型Whereare...?Aretheyon/near...?并学会作出判断Yes,theyare./No,theyaren’t.难点：1.物品复数形式的正确表达方式及发音规则。2.aren't的读音。教学准备：1.配套PPt；2.录音及动画材料；3.单词及句型卡片；4.钥匙、苹果

2、等实物。教学过程：Step1：Warm-up①FreetalkT：Goodmorning，boysandgirls.Ss:Goodmorning,MrDeng.T:nicetomeetyou!Ss:nicetomeetyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.②Let'sdo学生边做动作变吟唱第二单元A部分的Let'sdo。要求学生准备好相关的物品（语文书、英语书、文具盒等）③Let'sspeakT：Look，thisis.(出示一本语文书）They’re.(出示几本语文书）拿出实物苹果、笔记本。T：Thisisanapple.(拿出一个苹果)They’r

3、eapples.（拿出两个苹果）T：Thisisanotebook.(拿出一个笔记本）They’renotebooks.（拿出两个笔记本）④Let'sguessT：Wherearetheapples？They‘re.（根据图片内容猜出苹果位置）Step2：Presentation①导入keys出示一片钥匙和一串钥匙（用文具盒装好）T：Guess，what’sinit？Ss：Pen？Pencil？Ruler？.......T:Look!thisisakey.（出示一片钥匙）Theyarekeys.（出示一串钥匙）②导入Wherearethekeys？T:Whereisthekey？（将一

4、片钥匙放在书上、桌子旁）S:It’sonthetable./It’sneartheteacher’sdesk.T:Wherearethekeys？（将一片钥匙放在桌子上、手机旁）S:They’reonthetable./It’snearthephone.③导入句型Arethey？Yes，theyare./No,theyaren’t.T:Guess,aretheyonthetable?(出示钥匙在桌上）S:Yes,theyare.T:Aretheyonthetable?（出示钥匙没有在桌上）S:No,theyaren’t.（教读aren’t的读音）T:Aretheynearthephon

5、e?（展示电话与钥匙很远的图片）S:No,theyaren’t.④创设情景T:Johnandhismotherarelookingforthekeys,canyouhelpthem?⑤Listenandanswer.(听录音并回答问题)1.Aretheyonthetable?2.Aretheynearthephone?3.Wherearethekeys?⑥Listenagain.学生再听两遍并跟读。⑦Trytoread.分角色朗读课文。1.分为两个大组，一个扮John，一个扮Mum。1.分男女，男生扮演John，女生扮演Mun。⑧Actitoutinyourgroup.学生组内分角色表

6、演课文。Step3:ConsolidationAskandanswer①请一位学生上台与老师分角色表演。（使用Whereare...?Aretheyon/near...?）②Fillintheblackandtalkwithyourpartner.（使用Whereare...?Aretheyon/near...?Isit?Yes,itis.No,itisn't.Step4:Summing-up1.询问物体位置Wherearethe...?2.猜测物体位置?Aretheyon/near...?回答Yes,theyare./No,theyaren't.