语文苏教版九年级下册中考专题复习——古诗词鉴赏

《语文苏教版九年级下册中考专题复习——古诗词鉴赏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《中考诗词鉴赏专题复习课》教学设计复习目标：1、了解诗词鉴赏题的考试题型。2、训练学生的解题能力与技巧。3、帮助学生克服对古代诗词鉴赏的畏惧心理，增强应试信心。复习重难点：1、诗词鉴赏的题型与答题技巧。2、引导和训练学生准确规范地解答诗歌鉴赏题的方式和鉴赏诗歌的综合能力。复习过程：一、导语设计同学们，中国是诗的国度。中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的古诗词脍炙人口，美不胜收，这是极其珍贵的文化遗产之一。鉴赏古诗词可以提高我们的思想品位和文化修养；而更为重要的是，它是语文中考的考点和难点之一。所以

2、，今天我们一起来进行古诗词鉴赏的专题复习，掌握诗词鉴赏题的一些答题技巧，希望对同学们有所帮助。二、透视诗词鉴赏的考点1、感知形象，理解诗意。2、分析技巧，品味语言。三、突破考点先回顾近年来毕业考试题，引导学生说出考点和答题技巧、篇目、特点及分值。同时复习古诗词赏析时需掌握的常识（意象，意境，诗意、表达技巧）突破一：感知形象，理解诗意。（一）典型例题：读下面这首小令，回答下面2题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、全诗先后通过__11_个意象渲染了

3、苍凉、凄凉的气氛，2、抒发了诗人极其孤寂愁苦、悲伤失落的情绪。（二）实战演练：落叶孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。问：这是一首借物抒情的诗歌，全诗借----这一形象抒发了怎样的情感？（3分）答：诗人借'落叶'翻飞不愿落地，还在诉说着不忍离开这片树木，表达漂泊在外的游子的浓浓思乡之情。（三）小结第一关突破二：分析技巧，品味语言。（一）典型例题：例题：这两首诗表现手法有何相似之处鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不

4、来过夜半，闲敲棋子落灯花。（二）实战演练（1）闻王昌龄/左迁/龙标/遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。考题：请你对本诗的后两句作出赏析用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（2）春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。结合诗文从表达技巧方面谈谈“潜”的妙处.“潜”是拟人手法，写出了春雨随着春风在夜里悄悄地落下，滋润着大地万物。这个词

5、生动形象地写出了春雨悄无声息的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。（三）小结第二关四、答题方式1.寻找意象题找体现作者思想感情名词，一般3个2.描绘画面题：格式：抓主要景物+想象与联想（画面）+修辞（表达）3.赏析字句题格式：手法+特点（描绘内容）+作用及作者情感4.体会情感题：知人论“诗”5.表达技巧题手法+表达效果（内容+主旨+感染力）五、能力训练与提升鸟鸣涧　王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了　桂花、山涧、明月、山鸟等景物，通过衬托的手法

6、，突出了山涧的幽静/寂静　。2、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?①诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。②写出了诗人闲适、安逸的情趣。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。1、这首诗表现了梅花的朴素、淡雅和高洁、清秀的特点。2、这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？运用了托物言志的手法。抒发了作者不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。六、总结赏析技巧（1）疏通文意，大概了解诗意（2）寻找诗中之物（3）结合题目及注释理

7、解（4）抓住关键字词（5）发挥合理想象（6）用准确词语概述理解句意，揣摩内容2、推敲字词，领会感情3、提练意境，紧扣诗意4、文从字顺，准确简洁七、总结全文八、作业布置九、课后反思