资源描述：
《英语人教版四年级上册Unit 4 My Home Part B let’s 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4MyHomePartBlet’slearn Textbook:PEPPrimaryEnglishStudent’sbook3,Unit4Myhome.School:黄沙小学刘珊一、学情分析:四年级小学生在三年级一年英语学习的基础上进一步学习英语，其接触英语也是以兴趣学习为主，学习较直观，因而要创设真实语言情景，让学生在轻松的师生交流、生生交流的互相合作方式中进行知识输入与输出使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，体会生活中语言意义上的情感交流。二、教材分析:在学习本课前，学生已经学习了与本节课有关的句型，Wh
2、ere...?It’s...(单数形式)进而学习新单词和whereare...?They’re...(复数形式)本课时是PEP小学英语四上第4单元中第5课时的内容（PEPBOOK3Unit4PartBLet’slearn)。通过一个真实的语言交流情景进行会话，教会学生核心句型whereare...?They’re..进行物品位置询问并作出回答和能够在情境中运用一副温馨的家庭居室内部场景图呈现单词词形和意义。三、整体设计思路本课时是PEP小学英语四上第四单元中第5课时的内容（PEPBOOK3Unit4PartBLet’sle
3、arn)，主要通过学习主要目标语言whereare...?They’re...并能够在情境中运用句型Lookatthat...Ithasa...通过活动对知识的学习，实现真实情境中运用句型，引导学生正确使用方位词表述物品的位置。本课根据整个单元的情境线索入手，创设情景，用已学的单元相关词句进行引入，从单元整体情境带领学生进入本课时的学习，在真实语言交流情景中进行询问对话，并引领学生拓展学习；进而在游戏的牵引下进行对话操练，让学生加深目标语言学习；最后，教师在情景的创设下让学生角色进行模拟场景展示，放手让学生大胆发挥语言情景
4、运用。四、教学目标1.Aboutknowledge:1)能够听、说、认读单词：bed,sofa,phone,table,fridge.2)能够在情境中运用句型Lookatthat...Ithasa...通过活动对知识的学习，实现真实情境中运用句型，引导学生正确使用方位词表述物品的位置。2.Aboutabilities:能在有意义的语境中熟知单元话题词汇并能描述家里的居室及物品设施并引导学生正确使用方位词表述物品的位置。3.Aboutattitude:通过小组合作交流活动促使学生进行语言及其思想交流，活动设置激发学生的英语学
5、习兴趣、并提高学生语言交流的情感态度。能够感受到家的温馨，从而激发学生爱家、爱家人的情感。能够主动收拾物品并摆放整齐，养成良好的生活习惯。4.Mainpoints:1)能够听、说、认读单词：bed,sofa,phone,table,fridge,2)能够在情境中运用句型Lookatthat...Ithasa....Wherearethe..?They’are...实现真实情境中运用句型，引导学生正确使用方位词表述物品的位置。Difficultpoints：词汇在情景中的运用。5、教学策略教学用具：居室照片（图片）,单词卡,
6、ataperecorder,PPT五、教学过程Step1.Warming-up1.Freetalk.Greetings.(includeGeneraltalkandA.BLet’stalk)2.Let’sdo（呈现真实的居室照片，并让学生拿出课前要求小组准备的家庭房间摆布图，共同复习A.Let’slearn房间单词bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom)(Book3unit4A.Let’slearn)Gotothelivingroom.WatchTV.Gotothekitchen
7、.Haveasnack.Gotothestudy.Readabook.Gotothebathroom.Takeashower.（设计意图:让学生利用真实的居室场景对自己的居室进行简单的描述，巩固已学词汇和句子，为本课时知识学习做好情境设置与知识铺垫。）Step2.Presentation&Practice1、通过let’sdo引出这节课的主情景（主线索：利用已出示的居室照片，让学生介绍自己的家。引导学生说welcometomyhome.Thisisthelivingroom.It’sbig.Thisisthe...鼓励学生
8、去形容自己的家，并由教师辅助学生描述过渡到教师描述“我的家”。教师出示图片问学生“What’sinthelivingroom?鼓励学生用完整句子进行表述”ATVisinthelivingroom.Manychairsareinthelivingroom,too.等等。然后，教师指着沙发说：Look.As
