生物人教版七年级下册血液与血管复习课

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1、血液、血管复习课教案一、复习目标：1、知识目标描述血液中各成分的特点及功能；归纳三种血管的特点；2、能力目标培养小组同学间的合作能力；3、情感目标关注血液、血管的研究在防治疾病等方面的价值。二、重、难点：（1）分析比较三种血管的特点（2）描述三种血细胞的特点及功能。三、复习过程：（一）、小组抢答赛：1、向装有血液的试管中加入后，血液出现__________现象。观察图上层呈___________颜色，是_______；下层呈_________颜色，是_______；这两层的交界处呈__________色，是___________________。2、血液有_______和_______组成。

2、血细胞包括、和。（二、）自主学习：（3分钟）血液和组织细胞间怎样进行物质交换？（和）血液透过（）组织细胞（和）（三）、对照课本50-55页，完成合作交流：【合作交流】1、血浆：（1）成分:（2）功能:2、血细胞：形态特点有无细胞核数量功能红细胞白细胞血小板小组派代表将表格补充完整。课堂练习课件展示练习题（三）、对照课本56-59页，完成合作归纳：【合作归纳】三种血管的比较：血管动脉静脉毛细血管血流速度管壁特点管腔大小功能出血情况小组派代表将表格补充完整。四、合作交流：（6分钟）1、血液有什么作用？运输功能是有哪些组成成分完成的？2、怎样区分动脉、静脉和毛细血管？【链接生活】在抽血或输液时，为

3、什么要将针刺入的上方用胶皮管捆扎起来？【课堂小结】师生共同回顾本节所复习的重点内容，学生谈谈本节课的收获。【随堂检测】导学案达标测试1、人体中的红细胞具有运输养的功能，这是因为红细胞（）A、数量多B、有细胞核C、呈圆盘状D、富含血红蛋白2、人体成熟的血细胞中具有细胞核的是（）A、红细胞B、白细胞C、血小板D、血红蛋白3、人体手臂上的一条条“青筋”是（）A、动脉B、静脉C、毛细血管D、动脉和静脉4、根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验，则下图中A、B血管分别是：（）A、都是动脉B、都是静脉C、A是静脉B是动脉D、A是动脉B是静脉患者项目检查结果正常参考值：A（男）红细胞计数（RBC）3

4、.0×1012个/升（4.0～5.5）×1012个/升B（女）白细胞计数（WBC）15×109个/升（4～10）×109个/升C（女）血小板计数（PLT）50×109个/升（100～300）×109个/升D（男）血红蛋白（Hb）90克/升120～160克/升5、下表为血常规检查表，请据表分析完成下列问题：（1）A、B、D三人可能患有什么病？为什么？A：。B：。D：。（2）对于D除积极治疗外，还应多吃什么样的食物有利于身体的康复？6、结合下图回答问题：（1）写出血管的类型：[1]______[2]___________[3]___________（2）[1]和[3]相比，[1]在结构上有何特点

5、？。（3）若[2]血管为肺泡处血管，则[3]中流血，[3]最终与心脏的相连。[1]起初与心脏的相连。如果[2]是臂大肌处的毛细血管网，则[3]中的血液是。【板书设计】血液、血管复习课教案一、血液的组成及各成分的特点、功能二、血管的类型及功能