生物人教版七年级下册血管血液的教案

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1、第二节血流的管道——血管邢台县皇寺中学张海芹教学目标:1、 学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、 通过综合应用训练学生逻辑思维能力和综合应用的能力。教学重点：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。教学难点：会应用血管结构与功能特点解释相关问题课前准备：教师血管结构与功能表格、有关血管的录象资料。学生复习血液、预习本节内容。教学过程：一.运用生活中的实例引入新课当我们生病了,上医院看医生,就会让我们化验血液,扎入的是什么血管?二.讲解新课今天这节课我们一起学

2、习（板书）《血流的管道——血管》首先让学生观察小鱼尾鳍的视频你知道身体内的血管被分为几种？它们是怎样定义的？分别有怎样的结构功能和特点吗？下面把书翻到P56同学们自读本节内容并画出重点、并完成表格中的第2、3、5、6列探究：动脉、静脉、毛细血管三种血管的比较种类概念管壁特点管腔大小血流速度有无瓣膜血流特点血管分布特点动脉静脉毛细血管学生完成动脉动脉是将血液从心脏输送到全身的血管，特点管壁厚、弹性大、管腔内血液流动速度快。静脉静脉是将血液从全身送回心脏的血管，特点管壁薄、弹性小、管腔内血液流动速度慢。毛细血管毛细血管市连通于最小的静脉与最小的动

3、脉之间的血管，特点是管壁很薄、只由单层扁平上皮细胞构成、只允许红细胞单行通过、血流速度最慢。教师补充动脉动脉管腔小，多数动脉血管分布在身体较深部位、动脉具有搏动性，例如腕部的桡动脉。静脉静脉管腔大，四肢静脉血管分布在身体较浅部位，分布在人体表面的的一条条“青筋”就是静脉。毛细血管数量大、分布广、管腔非常细8-10微米只允许红细胞单行通过。这种特点使得全身各处的细胞都能进行物质交换教师把书翻到P57-59看图根据箭头所指方向说出血流特点。学生动脉血液由主干流向分支。静脉血液由分支流向主干。毛细血管红细胞单行通过。将内容写进表格并巩固。种类概念管

4、壁特点管腔大小血流速度有无瓣膜血流特点血管分布特点动脉动脉是将血液从心脏输送到全身的血管管壁厚、弹性大细快无血液由主干流向分支多数动脉血管分布在身体较深部位静脉静脉是将血液从全身送回心脏的血管管壁薄、弹性小粗慢四肢静脉有瓣膜血液由分支流向主干四肢静脉血管分布在身体较浅部位毛细血管毛细血管市连通于最小的静脉与最小的动脉之间的血管管壁很薄、只由单层扁平上皮细胞构成很细很慢无红细胞单行通过数量大、分布广教师：在人体内，血液循环需要由心脏和血管组成封闭的管道系统，血液在其中循环流动，那么，三种类型血管以及与心脏是怎样的通连关系？生：（上黑板图示）结合

5、上节内容你能说出四肢动脉，四肢静脉和分布在四肢的毛细血管中的血液颜色一样吗？有什么不同？为什么？学生：四肢动脉中的血液颜色鲜红，四肢静脉中的血液颜色暗红，四肢毛细血管中的血液颜色为红色。原因是含氧量不同。三.综合运用:1、人在因某种创伤出血时，如果血液是少量的慢慢渗出，且成鲜红色，则破裂的是（毛细血管）；如果血液是缓缓流出，且呈暗红色，则损伤的血管是（静脉）；如果血液是急速喷射而出，且成鲜红色，则损伤的血管是（动脉）。2你验过血吗？抽去的是什么学?有哪些步骤？这样做的原因是什么？学生：输液或输血时选择的是静脉血管，选择静脉血管是这种血管分布较

6、浅、管壁薄、血流速度慢有关。在肘关节内侧，在针刺位置上方用胶皮管捆扎可以阻碍管内血液回流，使血管胀粗，容易辨认。3、我们知道，由于心脏和全身各类血管的连通，形成了封闭的管道系统，血液在其中循环流动，从而保证了人体内的物质运输，所以管道系统畅通与否，直接影响着物质的运输。血管管道阻塞或流通不畅的会导致什么情况呢？学生：1血管阻塞导致破裂2静脉曲张四.课后小结利用表格来进行总结。五.布置作业课时练六.板书设计第二节血流的管道——血管探究：动脉、静脉、毛细血管三种血管的比较种类概念管壁特点管腔大小血流速度有无瓣膜血流特点血管分布特点动脉动脉是将血液

7、从心脏输送到全身的血管管壁厚、弹性大细快无血液由主干流向分支多数动脉血管分布在身体较深部位静脉静脉是将血液从全身送回心脏的血管管壁薄、弹性小粗慢四肢静脉有瓣膜血液由分支流向主干四肢静脉血管分布在身体较浅部位毛细血管毛细血管市连通于最小的静脉与最小的动脉之间的血管管壁很薄、只由单层扁平上皮细胞构成很细很慢无红细胞单行通过数量大、分布广