语文北师大版五年级下册《龙的传人.》教学设计

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1、北师大版小学语文五下一单元《龙的传人》教案教学目标：1、学会本课的五个生字和有关龙的成语。2、了解关于龙的传说故事和形象，理解龙的象征意义以及中国人自称“龙的传人”的原因，增强民族自豪感。3、有感情地朗读课文，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。4、体会文章开头和结尾的特点和作用，学习作者首尾呼应的表达方法。教学重点、难点：理解龙的象征意义以及中国人自称“龙的传人”的原因。学习作者首尾呼应的表达方法。教学准备：1、教师：相关课件2、学生：预习课文，查找有关资料。教学过程：（一）设疑激趣导入课题1、播放歌曲

2、《龙的传人》，教师问：①知道这首歌曲的名字吗？对！这首歌是张明敏的歌曲——《龙的传人》②关于龙，同学们都知道些什么呢?现在我们一起来交流一下课下收集到的材料吧?（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。）先听阳阳同学收集到了什么？嗯。她给大家带来了一个精彩的成语故事；那丁丁给大家带来了什么呢？嗯。学会课前预习是一种很好的学习方法；再听，甜甜带来了什么？利用网络来收集资料是一个十分快捷的方法。③同学们，那么，谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？对！就是我们中国人。2、过渡：孩子们，中国人为什

3、么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。（二）初读课文，整体感知。1、现在，请同学们自由朗读课文，读准字音，读通顺句子，借助工具书理解不懂的词语，边读边想课文主要写了什么？2、孩子们，课文读完了，词语掌握了吗？来。老师考考大家，谁来读一读？电脑出示含有本课生字的词语，检查认读。读的很准确，谁再来读一读？读的真好！好，大家一起来读一读，读的真棒。3、，孩子们，课文主要写了什么？来谁来说一下？播放录音：一生：这篇课文先叙述了中国人与龙的密切关系，又写了龙到底是什么，以及中国人赋

4、予龙的丰富含义，最后又告诉我们中国人为什么自称是“龙的传人”。师：总结的真具体（三）细读感悟，合作探究。1、同学们，现在请大家以喜欢的方式再次读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读懂了什么？可以边读边在书上批注感悟，也可以把自己不懂的问题记下来。开始吧。2、孩子们，我们一起小组内汇报交流一下吧：先把自己感兴趣的段落读给同学听，再说说从中读懂了什么？是从哪些词句中读懂的？不懂的问题提出来和同学一起讨论。3、集体汇报交流，教师相机点拨指导。师：同学们我们一起来交流一下吧！一生说：通过小组讨论我们大家共提出了

5、一下几个问题：（一边播放录音，一边出示问题）1）我们中国人和龙有怎样的密切关系呢？2)课文中哪一部分写了龙到底是什么?3）课文中有哪些带有“龙”的成语？外国有没有“龙”？他们信不信龙？4）为什么我们中国人自称为“龙的传人”？A．孩子们，我们先来看第一个问题，我们中国人和龙有怎样的密切关系呢？谁来说说?出示第一自然段：提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为“龙的传人”。古往今来，有关龙的传说，以龙为名字，以龙为图案设计的工艺品、壁画、装饰，数不胜数。在十二生肖中，龙也深受人们喜爱。有人认为龙是一种真实存在

6、的动物，也有人认为龙只是传说中的东西。那么，龙到底是什么呢？播放录音一生读，并说：中国人十分喜欢龙，提起龙，大家都感到很骄傲。古往今来，有关龙的传说，以龙为名字，以龙为图案设计的工艺品、壁画、装饰，数不胜数。在十二生肖中，龙也深受人们喜爱。师：是呀，龙深受中国人的喜爱，以龙为图案设计的工艺品、壁画、装饰，数不胜数。我们一起来看一看。（出示有关工艺品）师：那么，孩子们，看中国人是多么喜欢龙形图案呀，我们应该怎样来读这几句话呢？（对！骄傲、自豪）谁来读一读？一生读，读的很流利；谁还来在读一读，感情很真挚。来，我

7、们一起读。生齐读B．释第二个问题：师：过渡：有人认为龙是一种真实存在的动物，也有人认为龙只是传说中的东西。那么，龙到底是什么呢？电脑出示第二自然段：远古时期，我国就有龙的传说。《周易》曾有“飞龙在天”、“云从龙”、“震为龙”的说法，意思是说，天上的乌云、闪电和雷鸣，都是龙所为。从保留下来的文物古迹看，那时龙的形象比较简单，样子也并不完全一致。唐宋之后，龙才逐渐形成我们今天看到的形象。宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”这里所

8、描绘的龙，已经接近现在我们所看到的龙的图案了。来，读读这一段。孩子们，我国在远古时期就有了龙的传说，大家了解《周易》吗？知道它最早出现在什么时候吗？我们一起来了解一下，电脑出示课件：同学们，商朝就又有了龙的形象，看这句话（电脑显示）让我们一起来看一看在不同时期文物古迹中龙的图案吧，课件出示孩子们，看到了吗?不同时期的龙，样子是不一样的，它是人们不断想象出来的传说中的动物，那么，龙到底是什么呢？电脑出示：宋代画家董