英语人教版四年级上册part A Let’s learn ＆Let's talk

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1、人民教育出版社小学英语PEP教材四年级上册Unit3Myfriends(the1stperiod)授课人：方美【教学内容】P25PartA--Let’slearn＆P24Let’stalk【教学目标】知识目标：1.能听、说、认读本课主要单词及词组：friendly，strong，quiet，thin2.掌握句型Ihaveafriend.He/Sheis….通过情景会话，让学生用Ihaveafriend.He/Sheis….描述自己的好朋友，并能在实际情景中自然运用。情感目标：学生能通过所学语言描述自己的好朋友。【

2、教学重点】用表示体型的形容词来描述一个人。【教学难点】quiet的发音，并让学生理解此词的含义。【教学用具】多媒体【教案】【教学过程】Warmingup1.Reviewthewordsofbody(1)Singasong（学生跟唱Headshoulderskneesandtoes）e.g.T:Firstlet’ssingasong.(2)Listen&do（听指令快速触摸身体各部位）e.g.T:Touchyourhead/shoulders/ears/nose...Presentationandpractice1

3、.Singasong（跟唱歌曲Boysandgirls）2.Askandanswer（通过问答引导学生说出自己的好朋友，并学说句子）e.g.T:Whoisyourfriend？S：Tomismyfriend.T:Youarefriends.He/Sheisfriendly.3.Elicittheword“friendly”板书“friendly”，教师带读，讲解构成。4.Sayachant（跟说chant并根据chant内容回答问题）e.g.T:Listentomychantandtellmethenamesof

4、myfriends.S:MayandTed.T:Yes.TheyareMayandTed.5.Trytosay（根据实际编一编，说一说chant）e.g.T:Doyouhavefriends?Trytomakeyourchantandsay.6.Teachthewords‘strong’and‘thin’e.g.T:Lookatthepicture.HowisZhangPeng?S:Heistallandstrong.(板书)(由long的发音和拼写，引出新词strong的教学及’又...又...’)T:IsJo

5、hntall?S:No.T:Heisshort.(板书short)T:Ishestrong?S:No.T:Heisthin.(板书thin）7.Teachtheword’quiet’T:Howisshe?S:Sheisquiet.(板书quiet）Askandanswer（根据平时对班中同学了解回答问题，并了解quiet的一词多义）e.g.T:Whoisquietinyourclass?Andweshouldbequietintheclassroom.Whereshouldwekeepquiettoo?8.Lis

6、tenandread（听，跟读）9.Quickresponse(学生快速读出屏幕上消失的单词)e.g.T:Let’sreadallthewordstogether.Thistime,lookatthescreencarefully.Oneofthemwillmiss.Readquickly.Ready?10.Guess（看图，根据提示猜测）11.Ask&answer（通过观察班中同学的体型回答问题）e.g.T:Who’sshortandthininourclass?Productionandconsolidati

7、onLet’stalk1.listentotheflash.2.Readafterit3.Readinroles.(请生二人小组合作表演）Listenandenioy(跟着flash复习描述体型的形容词，并进行改编)e.g.T:Nowlet’sreadaftertheflashtogether.T:Nowmakeanewchantwithyourpaterner.Summmary＆Homework1.引导学生自己进行总结2.布置作业听录音，朗读P25Let'slearn和P24Let'stalk.★画一画,并描述

8、你的好朋友。(★为提高要求)BoarddesignUnit3Myfriends(the1stperiod)friendlyIhaveafriend.tallandstrong.He/Sheis…shortandthin.quiet.